PROGRAMME NATIONAL 2018– 2019

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République Algérienne Démocratique
et Populaire

ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟاو ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ةرازو
Ministère de l’Enseignement Supérieur
et de la Recherche Scientifique

Université

LOGO

OFFRE DE FORMATION
L.M.D.

LICENCE ACADEMIQUE

PROGRAMME NATIONAL
2018– 2019

Etablissement

Faculté / Institut

Département

Domaine

Filière

Spécialité

Sciences
et
Technologies

Electronique

Electronique

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Intitulé de la Licence: Electronique

Année: 2018-2019

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ﻌﺸﻟا ﺔﻴﻃاﺮﻘﻤﻳﺪﻟا ﺔﻳﺮﺋاﺰﺠﻟا ﺔﻳرﻮﻬﻤﺠﻟا
République Algérienne Démocratique
et Populaire

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ﻨﻃﻮﻟا ﺔﻴﺟﻮﻏاﺪﻴﺒﻟا ﺔﻨﺠﻠﻟا

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ﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟا و مﻮﻠﻌﻟا ناﺪﻴﻤﻟ

ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟاو ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ةرازو
Ministère de l’Enseignement Supérieur
et de la Recherche Scientifique

Comité Pédagogique
National du Domaine
Sciences et Technologies

ﻦﯾﻮﻜﺗ ضﺮﻋ
د . م .ل
ﺔﯿﻤﯾدﺎﻛأ ﺲﻧﺎﺴﯿﻟ

ﻲﻨطو ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ
ــ

2018

2019

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ﺪﮭﻌﻤﻟا /ﺔﯿﻠﻜﻟا

ﺔﺴﺳﺆﻤﻟا

ﺺﺼﺨﺘﻟا

عﺮﻔﻟا

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Intitulé de la Licence: Electronique

Année: 2018-2019

Sommaire

Page

I – Fiche d’identité de la licence

1 – Localisation de la formation

2 – Partenaires extérieurs

3 – Contexte et objectifs de la formation

A – Organisation générale de la formation : position du projet

B – Objectifs de la formation

C – Profils et compétences visés

D – Potentialités régionales et nationales d’employabilité

E – Passerelles vers les autres spécialités

F – Indicateurs de performance attendus de la formation

G- Evaluation de l’étudiant par le biais du Contrôle continu et du Travail personnel

4 – Moyens humains disponibles

A – Capacité d’encadrement

B – Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité

C – Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité

D – Synthèse globale des ressources humaines mobilisée pour la spécialité

5 – Moyens matériels spécifiques à la spécialité

A – Laboratoires Pédagogiques et Equipements

B – Terrains de stage et formations en entreprise

C – Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la
formation Proposée
D – Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau
du département, de l’institut et de la faculté

II – Fiches d’organisation semestrielle des enseignements de la spécialité

– Semestres

– Récapitulatif global de la formation

III – Programme détaillé par matière

IV- Accords / conventions

V- Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs

VI- Avis et Visa de la Conférence Régionale

VII- Avis et Visa du Comité Pédagogique National de Domaine (CPND)

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I – Fiche d’identité de la Licence

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1 – Localisation de la formation :

Faculté (ou Institut) :

Département :

2- Partenaires extérieurs:

Autres établissements partenaires :

Références de l’arrêté d’habilitation de la licence (joindre copie de l’arrêté)

Entreprises et autres partenaires socio-économiques :

Partenaires internationaux :

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3 – Contexte et objectifs de la formation

A – Organisation générale de la formation : position du projet
Inscrire dans le schéma suivant la Licence objet de ce canevas ainsi que toutes les licences agrées
(fonctionnelles ou non) au niveau de l’établissement et appartenant au même Groupe de filières.
Préciser par un astérisque toute licence dont l’encadrement est assuré par une majorité simple des
enseignants intervenant dans cette licence. Indiquer par un double astérisque les licences gelées.
Marquer également par (P) toute licence de type professionnalisant.

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S
Socle Commun du Domaine :

Sciences et Technologies

Electronique

1- Automatique
2- Electromécanique
3- Electrotechnique
4- Génie Biomédical**
5- Maintenance industrielle
6- Protection des réseaux
électriques (P)
7- Télécommunications*

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B – Objectifs de la formation:

L’électronique est présente dans tous les domaines. La numérisation quasi systématique de
l’information remet en question les domaines traditionnels comme la téléphonie et
l’automatisation. Le succès de l’internet, des GSM, des réseaux de communication va croissant
et exige des infrastructures importantes qui ne feront que se développer à l’avenir. Des
percées technologiques dans la fabrication des cellules produites avec des wafers en silicium
standards sont en constante amélioration. Le niveau de rendement de ces cellules doit
permettre à terme de proposer une véritable alternative aux énergies fossiles.
Par ailleurs, des secteurs hautement technologiques comme l’aéronautique, l’automobile, la
robotique, la médecine moderne, le spatial sont des consommateurs à outrance des produits
électroniques.
Il devient dès lors primordial de mettre les grands moyens dans ce secteur afin de
développer le domaine de l’électronique par la recherche scientifique, l’équipement et la
formation. L’investissement dans la composante humaine est, à nos yeux, de loin le plus
fondamental et le garant de tout processus de développement d’une société. C’est à ce titre
que cette formation est proposée.
Ce parcours se veut être un creuset commun sans spécialisation prématurée et aboutissant
toutefois à une diversification progressive vers tout parcours, existant ou à venir, de Master
en électronique au sens le plus large.
Cette formation, qui relève du domaine des Sciences et Technologies, repose d’une part sur
des matières fondamentales (maths, physique, chimie et informatique à hauteur de 40% :
72/180 crédits) et d’autre part sur des matières liées intimement à l’électronique à savoir :
l’électronique analogique et numérique,
le
traitement de signal, … (87/180 crédits soit près de 50%). Sur un autre registre, la pédagogie
dans cette formation est résolument tournée vers l’expérience. A cet effet, une grande partie
a été destinée aux séances de travaux pratiques (25% du volume horaire total) : la quasi-
totalité des matières de spécialité sont confortées par des séances de travaux pratiques.
Parallèlement, les étudiants sont entraînés au travail collectif afin de favoriser l’autonomie, le
sens des responsabilités et l’esprit d’initiative grâce à une formation incluant un Projet
Professionnel et Gestion d’Entreprise et un Projet de Fin de Cycle.

l’électronique de puissance,

l’asservissement,

C – Profils et compétences visés:

Cette Licence en Electronique est à vocation académique. Elle vise en premier lieu à :

 Former des étudiants capables de poursuivre des études dans tous types de

Masters existants en électronique, voire plus tard en doctorat,

 Acquérir un diplôme reconnu par le milieu socio-économique (régional et

national) et s’adapter aux besoins actuels et futurs de notre société.
En effet, cette formation est un tremplin pour un éventail très large de métiers de
téléphonie, médecine,
l’électronique (conquête spatiale, automobile, radio,
robotique, imagerie, informatique industrielle, systèmes embarqués, etc.). Une formation dans
ce domaine offre donc de nombreuses opportunités professionnelles dans des industries très
variées.

télévision,

D – Potentialités régionales et nationales d’employabilité:

le diplômé peut non seulement poursuivre des études
A l’issue de cette formation,
supérieures (Master, Doctorat) mais encore il est apte à occuper un emploi de cadre
polyvalent en électronique, appelé à répondre aux besoins tant national que régional :
(Sur le plan national)

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 Entreprise de production et de distribution de l’électricité;
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 des PME du secteur de l’Electronique, …

Secteur des Télécommunications (opérateurs téléphoniques);

(Sur le plan régional)

 Entreprises industrielles de sidérurgie;
 Entreprises de Génie chimique;
 PME de la microinformatique, et de l’agro-alimentaire.

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Intitulé de la Licence: Electronique

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