PROGRAMME DES COURS TECHNICIEN – NE EN INFORMATIQUE

 

 

PROGRAMME DES COURS

TECHNICIEN – NE EN INFORMATIQUE

1

G É N É R A L I T É S

HISTORIQUE

En avril 1944, à Lausanne, M. Fernand CUENOD ingénieur polytechnicien fondait l’école pratique de
radioélectricité et de télévision. A la mort du fondateur, l’école, reprise par une nouvelle direction devenait société
simple, puis société anonyme. Le développement fantastique de l’électronique nous a amenés à mettre l’accent
sur ce domaine et en 1987, nous avons transformé notre raison sociale en Ecole Professionnelle d’Electronique SA.
En 1995 le canton de Vaud reconnaît notre école comme un institut d’enseignement supérieur.
En 2006, pour s’adapter à l’essor des nouvelles technologies, l’école change de raison sociale,

BUT DE L’ÉCOLE

Notre école a pour but la formation complète en théorie et en pratique, des électroniciens,
informaticiens, techniciens, ingénieurs, par les voies efficaces de l’enseignement spécialisé,
associé à des heures d’études dirigées quotidiennes.

P É D A G O G I E

PRINCIPES FONDAMENTAUX

Deux principes fondamentaux régissent notre école : l’enseignement spécialisé d’une part, et
une pédagogie proche de l’élève d’autre part. L’enseignement collectif crée l’esprit d’émulation
nécessaire, alors que la pédagogie rapprochée permet à chacun de progresser au mieux de
ses capacités.
Dans le programme d’enseignement, nous insistons particulièrement sur la nécessité d’une
assimilation complète de chaque cours. L’étudiant est soumis à de fréquents examens de telle
sorte qu’il progresse régulièrement. Depuis 1944, date de fondation de notre école, la pédagogie
de l’EIA, en fonction de laquelle les cours ont été conçus et rédigés tout spécialement, a donné
les résultats les plus probants de sa valeur; bon nombre de nos diplômés occupent des postes
importants dans l’industrie.
En cas d’insuccès aux examens des niveaux supérieurs, l’école étudiera la possibilité pour
l’étudiant d’acquérir un diplôme de niveau inférieur.

MÉTHODE DE FORMATION

La formation théorique des étudiants est complétée par leur formation pratique dans les
laboratoires de notre école. L’expérience prouve que cette formation pratique est très appréciée
dans la vie professionnelle.

INFORMATIONS GÉNÉRALES

CONDITIONS D’ADMISSION

L’entrée à l’école peut se faire au début de chaque mois ou selon entente avec les autorités de l’école.

2. Il est tenu compte du niveau des études faites antérieurement pour fixer la durée nécessaire à l’obtention du
diplôme désiré.

Toute personne ayant terminé sa scolarité obligatoire est admise à suivre les cours de notre école pour autant
qu’elle réussisse les tests d’admission. En cas d’insuccès aux tests, elle devra suivre les cours de notre cycle
préparatoire.

Toute personne possédant une maturité, un baccalauréat ou un CFC peut entrer dans le cycle supérieur après une
mise à niveau professionnelle adaptée à sa formation antérieure.
Toute personne ayant une maturité professionnelle technique, ou un baccalauréat technologique peut entrer
directement dans le cycle supérieur.

2

T E C H N I C I E N – N E E N I N F O R M A T I Q U E

1 DESCRIPTION DE LA FORMATION

Le technicien ou la technicienne en informatique intervient sur des équipements liés à la microinformatique
et aux réseaux d’ordinateurs.
Les principales tâches des technicien(ne)s informatique technique consistent au développement,
au montage, à l’installation et à la maintenance d’ordinateur ou d’applications informatiques
pour l’industrie.
Il ou elle intervient aussi dans la gestion, le contrôle de ces systèmes et exercent des fonctions
dans le domaine technico-commercial (vente, service après-vente, etc)
Le technicien ou la technicienne en informatique peut faire carrière comme :
• Technicien(ne) en installation et optimisation des systèmes et logiciels en réseaux.
• Technicien(ne) d’assemblage et de configuration de micro ordinateurs et périphériques.
• Technicien(ne) d’entretien préventif, de dépannage et de mise à jour de systèmes informatiques
• Comme vendeur, conseiller technique
• Collaborateurs de spécialistes d’autres disciplines, telles que la robotique, l’électronique ou
gestion de production assistée par ordinateur, et l’enseignement

2 CONDITION D’ADMISSION

• Titulaires d’un diplôme d’informaticien-ne (EIA ou CFC) ou titre jugé équivalent
• Maturité professionnelle technique
• Les autres cas peuvent-être éventuellement admis sur dossier.

3 DURÉE DE LA FORMATION

Les cours se répartissent sur deux années d’études en filière plein-temps plus travail de diplôme.

4 TITRE DÉLIVRÉ

Diplôme de Technicien ou Technicienne en informatique

5 ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT

La formation pratique et théorique se déroule à l’EIA à Lausanne avec possibilité de stage dans
une entreprise ou société.

3

C O N T E N U D E S P R O G R A M M E S ( s o u s r é s e r v e d e m o d i f i c a t i o n s )

ENSEIGNEMENT GENERAL

ANGLAIS

SELON LE NIVEAU DES ELEVES, CE MODULE LEUR PERMETTRA DE RENFORCER LEURS ACQUIS ET DE DEVELOPPER
L’ENSEMBLE DES COMPETENCES REQUISES POUR UNE MA’ITRISE DE LA LANGUE ANGLAISE. DANS UN PREMEIR
TEMPS L’ELEVE APPREND A AMELIORER LES HABILETES DE COMPREHENSION, DE COMMUNICATION ORALE ET
ECRITE, DE LECTURE ET DE REDACTION A TRAVERS DES THEMES DE LA VIE COURANTE. CES HABILETES
ACQUISES, L’ELEVE APPREND A DEVELOPPER LA FACILITE DE LECTURE ET DE TEXTE PROVENANT DES DOMAINES
DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

AMELIORER LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE POUR L’ELEVE ET ELARGIR LEURS CONNAISSANCES DANS
DIVERS DOMAINES DE LA VIE COURANTE OU PROFESSIONNELLE. L’ELEVE APPREND A MIEUX S’EXPRIMER
ORALEMENT ET PAR ECRIT. L’ELEVE APPREND A FAIRE DES PRESENTATIONS DEVANT UN PUBLIC AVEC DES
CONTRAINTES A REDIGER DES RAPPORTS RESPECTANT LES REGLES GRAMMATICALES, L’ORTOGRAPHE ET LE
VOCABULAIRE REQUIS.

4

1 VOLUME HORAIRE

40H

2 PRE-REQUIS

NOTIONS DE BASE

3 OBJECTIFS

4 MODALITE D’EVALUATION
TRAVAUX ECRIT, EXAMEN

FRANCAIS

1 VOLUME HORAIRE

40H

2 PRE-REQUIS

BASES DU FRANCAIS

3 OBJECTIFS

4 MODALITE D’EVALUATION
TRAVAUX ECRIT, EXAMEN

ECONOMIE ORGANISATION DES ENTREPRISES ET COMPTABILITE

1 VOLUME HORAIRE

60H

2 PRE-REQUIS
AUCUN

3 OBJECTIFS

4 CONTENU

L’OBJECTIF DU COURS EST DE PERMETTRE AUX ETUDIANTS DE COMPRENDRE LES CONCEPTS ET NOTIONS DE
BASE FIGURANTS DANS LE MONDE ECONOMIQUE COMME, PAR EXEMPLE, LE MARCHE, LES DIFFERENTS COÛTS
ET LA GEWSTION DU STOCK.
L’ETUDIANT SERA CAPABLE DE COMPRENDRE LES ELEMENTS D’UN BILAN D’ENTREPRISE ET DE COMPTABILISER
DES OPERATIONS COURANTES COMME DES PAYEMENTS DE FACTURES OU D’EMPRUNTS. L’ETUDIANT POURRA
AUSSI CALCULER LE RESULTAT DE L’ENTREPRISE

PREMIERE PARTIE – L’ENTREPRISE

CHAPITRE 1. – PRESENTATION DE L’ENTREPRISE DANS SON MILIEU

CHAPITRE 2. – DEFINITION DE L’ENTREPRISE

CHAPITRE 3. – L’ORGANISATION DE L’ENTREPRISE

CHAPITRE 4. – LA CLASSIFICATION DES ENTREPRISES

DEUXIEME PARTIE – LA GESTION DES COÛTS ET DU STOCK

CHAPITRE 5. – LES COÛTS DE PRODUCTION

CHAPITRE 6 – LA GESTION DU STOCK

TROISIEME PARTIE – LE TRANSPORT ET LES DOUANES

CHAPITRE 7. – LE TRANSPORT

CHAPITRE 8. – LES DOUANES

CHAPITRE 9. – LE PORT FRANC

QUATRIEME PARTIE – LE MARKETING

CHAPITRE 10. – NOTION MARKETING

CHAPITRE 11. – LA NOTION DE PRODUIT

CHAPITRE 12. – LE MARCHE SOUS L’ANGLE DU MARKETING

CHAPITRE 13. – L’ETUDE DE MARCHE

CHAPITRE 14. – LA DISTIBUTION

CHAPITRE 15. – LA POLITIQUE DE PRIX

CHAPITRE 16. – LA PUBLICITE

5

CHAPITRE 17. – LE CONSUMERISME ET L’ECOLOGIE

CINQUIEME PARTIE – LA COMPTABILITE

CHAPITRE 1. – INVENTAIRE ET BILAN

CHAPITRE 2. – LES COMPTES

CHAPITRE 3. – LES ECRITURES COMPTABLES ET LE JOURNAL

CHAPITRE 4. – LE RESULTAT DE L’ENTREPRISE

CHAPITRE 5. – LES CALCULS DE L’INTERÊT

CHAPITRE 6. – LE COMPTE COURANT

CHAPITRE 7. – LES CHANGES

CHAPITRE 8. – LE COMPTE PRIVE

CHAPITRE 9. – MARCHANDISES DESTINEES A LA VENTE

CHAPITRE 10. – LES EFFETS DE CHANGE

CHAPITRE 11. – SALAIRES ET CHARGES SOCIALES

SIXIEME PARTIE – COMMERCE ELECTRONIQUE

CHAPITRE 1. – MISE EN PLACE D’UN SITE DE COMMERCE ELECTRONIQUE

CHAPITRE 2. – ANIMATION D’UN COMMERCE ELECTRONIQUE

CHAPITRE 3. – APPLICATIONS COURANTES DU COMMERCE ELECTRONIQUE

CHAPITRE 4.- CONTENTIEUX DU COMMERCE ELECTRONIQUE

5 MODALITE D’EVALUATION
TRAVAUX ECRITS, EXAMEN

6

L’OBJECTIF DE CE MODULE EST DE FAMILIARISER L’ETUDIANT A MIEUX UTILISER LES SYSTEMES INFORMATIQUES
ET DIVERS OUTILS BUREAUTIQUES ET INTERNET ET PRE AO. L’ELEVE DEVIENT AUTONOME SUR UN POSTE DE
TRAVAIL ET APPREND LE TRAVAIL COLLABORATIF.

OUTILS BUREAUTIQUES

1 VOLUME HORAIRE

30h

2 PRE-REQUIS

INFORMATIQUE GENERALE

3 OBJECTIFS

4 CONTENU

SYSTEME INFORMATIQUE

NOTIONS DE DONNEES

BUREAUTIQUE

• TRAITEMENT DE TEXTE
• TABLEUR
• PRESENTATION ASSISTEE PAR ORDINATEUR PRE AO

OUTILS INTERNET

OUTILS DE TRAVAIL COLLABORATIF

5 MODALITE D’EVALUATION
TRAVAUX ECRIT, EXAMEN

7

L’OBJECTIF DE CE MODULE EST DE PERMETTRE A L’ETUDIANT UNE PRISE DE CONTACT AVEC LE HARDWARE ET
LE SOFTWARE D’UN ORDINATEUR.

INFORMATIQUE GENERALE

1 VOLUME HORAIRE

40H

2 PRE-REQUIS
AUCUN

3 OBJECTIFS

4 CONTENU

CONNAISSANCE DE BASES

STRUCURE D’UN PC

CARTE MERE

PERIPHERIQUES INTERNES

CARTES D’EXTENSION

UNITES DE SUVEGARDE

PERIPHERIQUES EXTERNES

FORMATS ET CALCULS INFORMATIQUES

ANTICIPATION DES TAILLES DE FICHIERS

CONCEPT DES RAPPORTS D’ECHELLES

SYSTEMES D’EXPLOITATION ET LOGICIELS

BIOS (BASE INPUT OUTPUT SYSTEM)

PRICIPAUX BIOS DUR LE MARCHE (AWARD, AMI, PHOENIX)

DOS (DISK OPERATING SYSTEM)

WINDOWS

INTERFACE GRAPHIQUE

LE BUREAU, LA BARRE DES TACHES ET LE MENU DEMARRER

OFFICE

EXCHANGE ET OUTLOOK

WORD ET EXCEL

UTILISATION EN RESEAUX

8