Les Clés du Coaching : description détaillée

 

 

Les clés du coaching
Programme détaillé

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Les Clés du Coaching : description détaillée
Formation au coaching délivrant le titre de coach professionnel
Durée totale de la formation : 19 jours + 30h en e-learning

4 Programme accrédité ACTP par ICF (International

Coachs Federation)

4 Qfor est un modèle qualité spécialement développé
pour les organismes ou départements actifs sur
le marché de l’apprentissage et de la consultance.

COACHING WAYS BELGIQUE
Bruxelles – Louvain La Neuve
https://www.coachingways.be
Siège social : Momento BV – Vlierstraat 21 8400 Ostende
+ 32 486 35 15 88 – isabelle.descamps@coachingways.be
N° RDC: 0892 650 517 – TVA: BE 0892 650 517

Les clés du coaching
Programme détaillé

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Sommaire
Introduction ………………………………………………………………………………………………………………………….. 3

Objectifs de la formation ………………………………………………………………………………………………………… 3

Public concerné …………………………………………………………………………………………………………………….. 4

Conditions d’admissions et prérequis ………………………………………………………………………………………. 4

Moyens pédagogiques et techniques mis en œuvre : …………………………………………………………………. 4

Encadrement …………………………………………………………………………………………………………………….. 4

Moyens pédagogiques ………………………………………………………………………………………………………… 5

Moyens permettant d’apprécier les résultats de l’action & de décerner la certification de coach
professionnel : …………………………………………………………………………………………………………………… 6

Lieux, durée et horaires de la formation …………………………………………………………………………………… 6

Lieux : ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 6

Durée : ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6

Horaires des modules : ……………………………………………………………………………………………………….. 6

Structure et programme détaillé ……………………………………………………………………………………………… 7

Structure : …………………………………………………………………………………………………………………………. 7

MODULE 1 : Poser les fondations …………………………………………………………………………………………. 8

MODULE 2 : Ouvrir les consciences – Révéler les réalités. ………………………………………………………. 9

MODULE 3 : Intégrer les paradoxes ……………………………………………………………………………………. 10

MODULE 4 : Consolider ses acquis et aligner sa posture. ……………………………………………………….. 11

MODULE 5 : Dépasser ses limites pour agir en conscience …………………………………………………….. 12

MODULE 6 : Bâtir avec le potentiel collectif …………………………………………………………………………. 13

MODULE 6 (4eme journée) : Boucler son processus de formation …………………………………………….. 14

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Introduction

voici maintenant 15 ans.

Le programme phare de Coaching Ways, le PAI (Processus d’Accompagnement Intégral), a été conçu

Ce programme est régulièrement enrichi des tendances sociétales qui émergent dans nos sociétés,

afin d’amener le processus vers une formation d’excellence pour les professionnels du coaching.

Depuis 8 ans, le coaching s’est professionnalisé jusqu’à être reconnu par le RNCP en France.

2021 est aussi une année de grands changements dans le monde du coaching pour les formations
accréditées par ICF (International Coach Federation). En effet, l’ICF renouvelle son référentiel de
compétences en l’adaptant au contexte actuel de la profession, et notamment en intégrant une nouvelle
dynamique autour de « l’incarnation d’un état d’esprit coaching » et de la « pratique réflexive continue »
des coachs.

Parallèlement, la pédagogie et plus spécifiquement l’andragogie évolue en prenant en compte des
nouvelles technologies permettant aux apprenants d’approfondir seul leurs compétences, tout en
appartenant à une collectivité d’apprenants favorisant l’intelligence collective et les partenariats.

Aujourd’hui, Coaching Ways, dans sa volonté de rester leader novateur sur le marché du coaching,
en intégrant les nouvelles données de l’environnement et des valeurs sociétales, renouvelle et
approfondit le processus pédagogique de son programme PAI.

Ceci s’inscrit aussi dans l’évolution même de Coaching Ways qui renforce une vision intégrative du
coaching, en s’appuyant sur différents modèles tout en ne s’y attachant plus comme une vérité :
dépasser l’attachement à des fondements originels vers une intégration subtile des différentes
approches au profit des compétences autant normées de la profession que dans son identité propre.

ACTP par l’ICF, qui permet de valider un niveau ACC (Associated Certified Coach) ou PCC

Ce parcours bénéficie d’une double reconnaissance :

•

(Professional Certified Coach).

Objectifs de la formation
Intitulé de la formation : « les clés du coaching- PAI »

Acquérir les Savoirs, Savoir-faire et Savoir-Être permettant d’exercer en tant que coach professionnel,
en respect de la charte des principales fédérations de coaching (ICF).

Donner à chaque coach en devenir, les moyens de s’approprier les contenus en développant ses
compétences et son identité de coach au travers de journées en présentiel et d’une plateforme e-
learning, le tout en favorisant l’intelligence collective.

Ainsi nos intentions pédagogiques majeures à travers ce programme sont :

4 L’intégration d’une réflexion intra-personnelle pour favoriser l’intégration de l’expérience

apprenante : théorique, activités, relations

4 La réflexion parallèle sur l’apprentissage et les liens avec son projet professionnel

4 Le développement de la posture et de la « culture coach » au regard des nouvelles 8

compétences

4 L’actualisation du mode d’apprentissage au regard des nouvelles technologies

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4 Développer la richesse des intervenants des initiateurs du programme (multiculturels, master

4 Assurer la continuité d’un programme fort à vocation internationale.

coach…).

Public concerné

Toute personne souhaitant devenir Coach Professionnel Certifié, tout dirigeant, manager,
formateur, DRH, responsable formation, indépendant ou toute personne travaillant dans
l’accompagnement voulant associer des compétences et une posture de Coach à leur métier de
base.

Conditions d’admissions et prérequis

Il n’y a pas de prérequis à l’inscription à la formation les Clés du Coaching, néanmoins, l’inscription
est précédée par un entretien individuel (45 min).
Si vous souhaitez vous inscrire à notre programme de formation vous pouvez prendre directement
un rendez- vous sur le site internet ou contacter Isabelle Descamps au +32 486 35 15 88 ou encore
par mail : isa.descamps@coachingways.be

Le but de cet entretien préalable est de répondre à toutes vos questions.
Le futur participant expliquera sa situation, son projet, de ce fait découlera son intérêt pour la
formation.
Coaching Ways propose également à ses futurs participants d’assister à une soirée découverte afin
de leur donner un aperçu de la formation et de confirmer leur souhait de projet en corrélation, avec
la pédagogie de Coaching Ways.

Le nombre maximal de personnes inscrites à la session est de 24 personnes

Moyens pédagogiques et techniques mis en œuvre :

Encadrement

L’encadrement pédagogique est composé :

4 Les FFR qui sont les coachs référents fils rouge de la formation. Ils accueillent les participants,
gèrent la plateforme e-learning collaborative, valident les observations durant les pratiques

4 Les Coachs Ressources sont des anciens participants, ils ont la possibilité de refaire le

parcours. Ils sont les référents coach de leur bibliothèque. Une bibliothèque se compose de 6
participants. Ils sont présents tout le long de la formation. Par leur connaissance du vécu du
processus, ils deviennent les coachs de « proximité » de sous-groupes d’environ 6
participants. Leur posture est modélisante, ils encadrent et soutiennent les participants pour
développer au mieux leurs compétences de coach pendant les exercices et ateliers.

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4 Les formateurs sont des coachs en activité, certifiés PCC ou MCC par l’ICF, qui délivrent la

formation et suivent les participants tout le long de la formation.

4 Les mentors interviennent en cours de formation sur des mentorats collectifs et individuels
afin d’amener les participants à développer leurs compétences de coachs avec leurs clients.
Les mentors sont tous certifiés PCC ou MCC par ICF.

Moyens pédagogiques

Les conditions générales dans
pédagogiques et techniques, sont les suivants :

lesquelles

la formation est dispensée, notamment

les moyens

4 Moyens pédagogiques -> 4 pôles :

o Les modules présentiels axés sur la pratique et l’expérience.
o Le e-learning permet de façon interactive d’intégrer les connaissances.
o Le carnet de bord : fil conducteur de la progression du participant.
o Les observations et le feed-back durant les moments pratiques

4 Moyens techniques : Plateforme e-learning (animations, vidéos, quizz…), forum d’échanges,
constitution de groupe de pairs, site collaboratif de partage documentaire, feedback régulier
des acquis de coaching en situation par les formateurs, démonstrations de coaching par des
coachs expérimentés, supervision collective et individuelle.

4 Espace collaboratif – Plateforme E-learning : Un forum digital est ouvert sur la plateforme e-

learning.
C’est un espace collaboratif ayant pour but :

o D’accueillir les participants, via un message d’accueil leur expliquant l’interface.
o Présentation du personnel encadrant (formateur, administratif…)
o Stockage et partage des documents pédagogiques
o Mise à disposition des documents dédiés aux participants,
o Organisations des groupes de pairs, de travail.

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Moyens permettant d’apprécier les résultats de l’action & de décerner la certification de
coach professionnel :

L’appréciation des compétences, des gestes, des attitudes et des techniques
professionnelles faisant l’objet de l’action de formation seront évalués dans le cadre d’un
processus détaillé comme suit :

4 Lors d’observations de mise en situation et lors d’un mentoring collectif au module 4,

grâce à une grille d’évaluation des 8 compétences selon le référentiel d’ICF International
Coach Fédération (fiche de feedback).

4 Par l’enregistrement d’un coaching qui sera évalué en fin de parcours par un coach PCC

ou MCC suivant le référentiel ICF (fiche de feedback).

4 Par la rédaction d’un rapport de coaching présenté en fin de cycle.

Lieux, durée et horaires de la formation

Bruxelles ou Louvain La Neuve

Lieux :

Durée :

19 jours en présentiel + 30 heures d’intégration par e-learning (177 h)

4 5 modules de 3 jours et le dernier module de 4 jours en présentiel :

o 19 jours, soit 146 Heures pour l’intégration des 8 compétences ICF avec les

observations/feedback sur les coachings au cours de la formation sur les marqueurs
de compétence ICF, dans le cadre de la certification. (M1, M2, M3, M4, M5, M6)

o

4 30 Heures d’e-learning favorisant l’intégration des 2 points précédents (EL 1, EL 2, EL 3, EL

4, EL 5, EL 6 et EL 7)

Horaires des modules :

M1, M2, M3, M4, M5, M6 : jour 1 de 9H à 18H, les jours suivants de 9H à 17H30

Chaque journée de formation compte deux pauses en plus de la pause repas.

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Structure et programme détaillé

Structure :

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MODULE 1 : Poser les fondations

3 jours

Poser les fondations de la relation coach/client et déployer l’architecture du partenariat de
coaching par le développement d’une stratégie de questionnement puissant.

UNE APPROCHE :

Ce module vous invite dans
relation de
la
l’univers de
développement. D’emblée,
il
vous initie à la conception d’un
partenariat avec les individus,
dans un processus de réflexion
et de création qui les incite à
maximiser
potentiel
leur
individuel et professionnel.

Il vous guide, vous soutient
dans la construction de votre
posture de Coach et vous
familiarise avec la structure d’un
entretien de coaching, sur base
des fondamentaux.

Ainsi, il vous apprend à établir
les
fondations d’une relation
solide en développant l’art de la
communication stimulante.
Il
vous expose aux techniques de
facilitant
questionnement
l’élargissement
la
conscience de vos clients en
soutenant leur réflexion sur la

de

meilleure
l’avant.

façon d’aller de

En ce sens, le module suscite
l’émergence des compétences
utiles à une communication
permettant
l’identification, au
1er degré, des processus de
pensée, valeurs, convictions,
émotions, du client dans
le
cadre de sa demande.

Vous en sortez enrichi d’une
idée claire de la relation de
Coaching et de la démarche de
mise en action des ressources
du client.

DES REPERES :

4 La posture du coach, son

éthique.

4 Le processus global de
coaching, sa structure et ses
phases.

4 La vision intégrale.
4 Les valeurs et convictions.
4 Les compétences d’écoute,
présence et questionnement

4 La communication nuancée
niveaux
différents
aux
logiques selon l’échelle de
Gregory Bateson.

DES OBJECTIFS :

A la fin de ce module, les
participants auront intégré, par
des apprentissages théoriques,
des exercices pratiques et des
premiers entraînements de
coaching :
4 Qu’est-ce que le coaching et

quel sens a-t-il ?

4 Quelles

sont

les
compétences et la posture
d’un coach ?

4 Quels sont les périmètres
d’action d’un coaching ?
4 Quelle est la structure d’une
séance de coaching et d’un
plan de coaching ?

4 Comment questionner, pour

quels enjeux ?

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