Leçons de vocabulaire CM1

 

 

Leçons de vocabulaire CM1

Les nouveaux outils pour le français CM1, Magnard

Le dictionnaire

V1 Chercher un mot dans le dictionnaire

V2 Lire un article de dictionnaire

V3 Les mots de la même famille

La formation
des mots

V4 Les préfixes

V5 Les suffixes

V6 Les noms génériques et les noms particuliers

V7 Les homonymes

V8 Les synonymes

Le sens des
mots

V9 Les contraires

V10 Le sens des mots d’après le contexte

V11 Le sens propre et le sens figuré

V12 Les niveaux de langage

Vocabulaire

Chercher un mot dans le dictionnaire

V1

Le dictionnaire

•

Dans le dictionnaire, les mots sont classés suivant l’ordre alphabétique.

Pour chercher un mot, il faut regarder l’ordre des lettres :

 frénétiquement est placé avant fréquemment car les trois premières lettres sont iden-

tiques mais le n est avant le q.

•

Les mots repères que se situent en haut de page sont utiles pour trouver un mot.

Vocabulaire

Le dictionnaire

Lire un article de dictionnaire

V2

•

On peut utiliser le dictionnaire pour :

 chercher ou vérifier l’orthographe d’un mot ;

 avoir des informations sur la classe grammaticale d’un mot ;

 trouver des renseignements sur le sens d’un mot inconnu ;

 chercher des mots de la même famille, des synonymes

ou des contraires ;

 chercher l’origine d’un mot.

•

Il faut bien connaitre les abréviations utilisées dans les articles de dictionnaire.

nom

adj. adjectif

adv.

adverbe

syn.

synonyme

verbe

prep. préposition

invar.

Invariable

contr. contraire

m. ou masc. masculin

sing. singulier

f. ou fem. féminin

plur.

pluriel

n.

v.

•

Vocabulaire

La formation des mots

Les mots de la même famille

V3

sont formés à partir d’un même radical (mot simple) ou un radical de la même origine

•

Les mots de la même famille :



et



se rapportent à la même idée.

w
w
w
.
c
e
n
i
c
i
e
n
t
a
.
f
r

•

Il y a des familles nombreuses, comme celle du mot terre, qui comprennent un grand

nombre d’éléments : des noms communs ( un terrain, une terrasse, un enterre-

ment…), des adjectifs (terrestre, terrien …) et des verbes (atterrir, déterrer, se ter-

rer …).

Vocabulaire

La formation des mots

Les préfixes

V4

•

On ajoute un préfixe devant le radical d’un mot pour former un mot nouveau.

Entrouvert, par exemple, est un mot dérivé de ouvert : entr / ouvert.

Les préfixes modifient ou précisent le sens du radical :

préfixe

radical

– re– exprime la répétition : rejoindre

– bi– veut dire deux : une bicyclette.

– dés– , in– , mal- expriment le contraire :
le désordre, indescriptible

– tri– veut dire trois : un triangle

– anti– veut dire contre : antibrouillard

– para- indique l’action de se protéger :

un parapluie

– pré– veut dire avant : la préhistoire

– chrono- exprime le temps : le chronomètre

•

•

V5

V6

Vocabulaire

La formation des mots

Les suffixes

•

On ajoute un suffixe après le radical d’un mot pour former un mot nouveau.

lingette, par exemple, est un mot dérivé de linge : ling / ette.

radical

suffixe

Il existe de nombreux suffixes : pollu/tion, emball/age, jet/able …

Un mot peut comporter un préfixe et un suffixe : re / cycl / able
préfixe radical suffixe

Vocabulaire

Les noms génériques et les noms particuliers

Le sens des mots

•

Un nom générique a un sens général. Il englobe toute une catégorie d’êtres vivants ou

d’objets. Chaque élément de cette catégorie est un mot particulier.

nom générique

noms particuliers

légume

fleur

insecte

haricot, brocoli, épinard, petit pois …

rose, œillet, iris, tulipe, violette …

abeille, mouche, fourmi …

•

Les noms génériques et les noms particuliers permettent d’éviter les répétitions.

Vocabulaire

V7

Le sens des mots

Les homonymes

•

Les homonymes sont des mots

vert (la couleur)

qui se prononcent de la même façon

ver (l’animal)

mais qui n’ont pas le même sens.

vers (chaque ligne d’un poème)

•

Beaucoup d’homonymes n’ont

verre (récipient pour boire)

pas la même orthographe mais certains

vair (la fourrure)

s’écrivent de la même façon : un avocat (le métier) / un avocat (le fruit)

V8

V9

Vocabulaire

Le sens des mots

Les synonymes

•

Des synonymes sont des mots qui ont le même sens ou un sens voisin.

Ils appartiennent à la même classe grammaticale.

 une maison = une villa = un pavillon = une résidence nom

 beau = joli = mignon adjectif qualificatif



trouver = découvrir = rencontrer

verbe

•

Lorsqu’on écrit, on utilise des synonymes pour éviter les répétitions et enrichir le texte.

Vocabulaire

Le sens des mots

Les contraires

•

Les contraires sont des mots de sens opposé. Ils appartiennent à la même classe gram-

maticale. Les contraires s’appellent aussi des antonymes.

•

Il y a deux sortes de contraires :

 des mots différents : une augmentation / une diminution, entrer / sortir;

 des mots formés à l’aide d’un préfixe comme –in (im-, il-, ir-), dé- (des-) ou mal- :

la prudence / l’imprudence, réel / irréel, se contracter / se décontracter, adroit / mala-
droit.

Vocabulaire

V10

Le sens d’un mot d’après le contexte

Le sens des mots

•

Un mot peut avoir des sens différents en fonction du contexte dans lequel il est em-

ployé. Le contexte est l’ensemble des mots et des phrases qui précèdent ou suivent ce

mot.

Je prends une ampoule de vitamines tous les matins.

une ampoule

J’ai une ampoule à la main qui me fait très mal.

L’ampoule du salon est grillée, il faut la changer.

•

Le contexte peut également permettre de comprendre un mot inconnu.

Accoudé au parapet du pont, Tom regardait les bateaux. C’est le contexte (les mots

accoudé et pont) qui nous permet de comprendre que parapet signifie mur.

Vocabulaire

Le sens des mots

Le sens propre et le sens figuré

V11

•

Si un mot est utilisé dans son sens le plus courant, on dit qu’il est utilisé au sens propre.

Le jardinier ratisse les allées. Il utilise un râteau pour nettoyer les allées.

•

Si le mot est utilisé dans un autre contexte, de façon imagée, on dit qu’il est utilisé au sens

figuré.

Grégoire ratisse les bouquinistes. Il n’utilise pas un râteau mais il cherche le grimoire

chez tous les marchands de livres.

Vocabulaire

Le sens des mots

Les niveaux de langage

V12

•

La façon de s’exprimer varie selon la personne à qui l’on s’adresse (un copain ou un

adulte), la situation dans laquelle on se trouve (la cour de récréation ou le cabinet du mé-

decin) et si l’on s’exprime à l’oral ou à l’écrit.

•

On distingue plusieurs niveaux de langage :



Le langage familier est employé en famille, avec les amis. C’est un langage parlé,

qu’on ne peut pas écrire, sauf parfois dans un dialogue.

Il a une chouette bagnole !

 Le langage courant est employé dans la vie de tous les jours,

lorsqu’on s’adresse à des adultes ou à ses camarades.

Il a une belle voiture !

 Le langage soutenu (ou langage recherché), est souvent employé lorsqu’on écrit des

textes littéraires. Certaines personnes l’utilisent à l’oral. Il est utilisé avec des personnes

importantes, avec lesquelles on doit être respectueux.

Il a une belle automobile !