Formations
dans le Domaine Biomédical à
l’Université de Technologie de Compiègne France
Francis Canon – Georges Chevallier – Nelly Cochet
Alain Donadey – Gilbert Farges – Marianne Fenech
Didier Gamet – Claire Imbaud – Michel Jaffrin
Cécile Legallais – François Langevin
Jean-François Lerallut – Catherine Marque
Marie-Danielle Nagel – Chantal Pérot
Contact pour mise à jour: alain.donadey@utc.fr
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22 juin 2005
Formations dans le Domaine Biomédical – Sommaire
L’Université de Technologie de Compiègne
• données générales
• le département de Génie Biologique
• les services: Formation Continue, …
Les formations biomédicales
• accessibles en formations initiale et continue
• diplômantes avec des objectifs de recherche ou professionnels
– doctorat
– diplôme d’ingénieur
– spécialisation ingénieur biomédical hospitalier
– masters recherche et professionnel
– technicien supérieur
• thématiques courtes et qualifiantes
– diagnostic in vivo, thérapie, diagnostic in vitro
– qualité, organisation
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Université de Technologie de Compiègne (UTC)
Université et grande école d’ingénieurs
Etablissement public créé en 1972
Enseignements en 1er, 2e et 3e cycles – domaine de la Technologie
Située à Compiègne en France
Appartient au Réseau des Universités de Technologie
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Universités de Technologie – Trois activités fondamentales
Enseignement
Recherche
Transfert
industriel
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Université de Technologie de Compiègne – Données Générales
Missions
Enseignement
Recherche
Transfert industriel (Association Gradient, Sociétés Divergent et Secant)
Enseignement
École d’Ingénieurs et masters
École Doctorale
Formation Continue
Branches d’enseignement
GB
GC
GI
GM
GSM
GSU
TSH
Génie Biologique -> biomédical
Génie des Procédés (Génie Chimique)
Génie Informatique ->
Génie Mécanique ->
Génie des Systèmes Mécaniques
Génie des Systèmes Urbains
Technologie et Sciences de l’Homme (département commun)
Chiffres 2004
3200 étudiants
– 2700 élèves ingénieurs –> 600 ingénieurs diplômés / an
– 200 Masters, 50 Mastères Spécialisés , 250 Thèses -> 60 Doctorats/an
1450 étudiants / an en stage ≥ 6 mois en entreprise et organismes de recherche
324 enseignants-chercheurs, 328 ingénieurs, techniciens, administratifs
52 000 m2, 45 M€ de budget consolidé
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Université de Technologie de Compiègne – Répartition des étudiants
Données 2003/2004 avant mise en place du LMD
À partir de 2005: masters -> 2ème cycle
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UTC – Département de Génie Biologique
Enseignement
2ème cycle: • Diplôme d’ingénieur Biomédical, Biomécanique et Biomatériaux
• Master (professionnel et recherche)
Biotechnologie, Agro Industrie
3ème cycle: • Mastère Spécialisé (professionnel)
• Doctorat (recherche)
Recherche
Unités associées au CNRS
UMR CNRS 6600 Biomécanique et Génie Biomédical
UMR CNRS 6022 Génie Enzymatique et Cellulaire
Pôles de recherche Région Picardie
Pôle Génie Biomédical Périnatalité et Enfance
Pôle Interactions Biomoléculaires et Fonctions Biologiques
Centre d’imagerie médicale avancé (CIMA)
conventions, accords de coopération
414 étudiants au total
– 290 élèves ingénieurs –> 85 ingénieurs diplômés/an
– 50 Masters , 21 Mastères Spécialisés , 53 Thèses –> 23 doctorats
47 enseignants-chercheurs, 23 personnels techniques et administratifs
International
Chiffres 2004
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UTC – Les services
Le service formation continue
• organise des formations professionnelles ou des services spécifiques
pour les entreprises, les salariés et les demandeurs d’emploi
de manière autonome, avec la formation initiale ou les départements
exemples dans le domaine biomédical
• spécialisation des Ingénieurs Biomédicaux Hospitaliers
• ingénierie biomédicale, dialyse, imagerie médicale, laboratoires d’analyses, …..
• remise à niveau scientifique pour intégrer le cursus d’ingénieur
• diplôme d’ingénieur
• gère le dispositif de validation des acquis de l’expérience
avec les départements et la direction aux enseignements et la pédagogie
• acteur des TICE
• participe à l’unité d’innovation: Ingénierie des Contenus et Savoirs (ICS)
• laboratoire d’ingénierie pédagogique (LIP)
Les autres services
relations Internationales
formations Universitaires Internationales
moyens d’enseignement
informatique
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