FORMATIONS 2021 – Fédération Addiction

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FORMATIONS

2021

L’Unité de formation de la Fédération Addiction se réunit régulièrement et échange

sur les évolutions de son offre, sur la démarche qualité et sur les innovations

pédagogiques à mettre en place pour les plus de 1 500 professionnels qui participent

chaque année aux sessions qu’elle organise. Elle propose chaque année un plan de

formation au Conseil d’Administration pour validation.

Les thématiques des formations émanent principalement d’attentes identifiées sur le

terrain, ainsi que des projets engagés dans le cadre des orientations de travail

validées par le Conseil d’Administration.

LES RÉFÉRENTS DE L’UNITÉ DE FORMATION

Catherine DELORME, Vice-Présidente et Déléguée régionale Ile-de-France de la
Fédération Addiction, Directrice du Trait d’Union, Oppelia, Boulogne Billancourt 

Laurence ÉMIN, Déléguée régionale PACA / Corse de la Fédération Addiction,
Directrice d’Addiction Méditerranée, Marseille

Aram KAVCIYAN, Administrateur de la Fédération Addiction, Psychiatre
addictologue, Chef du service d’addictologie, Hôpital Montfavet, Avignon

Marie-Alice ROBERT, Administratrice de la Fédération Addiction, Médecin
addictologue, les Apsyades, Nantes

Odile VITTE, Référente de l’unité formation de la Fédération Addiction, Provins

2
2

THÉMATIQUES FORMATIONS 2021 SOMMAIRE

L’ACTIVITÉ FORMATION À LA FÉDÉRATION ADDICTION

THÉMATIQUES FORMATIONS 2021

1

2

3

4

5

LES FONDAMENTAUX

DES PUBLICS & LEURS BESOINS SPÉCIFIQUES

DES APPROCHES THÉRAPEUTIQUES

DES OUTILS D’AIDE À L’ACCOMPAGNEMENT

DES FORMATIONS SUR SITE ET / OU RÉGIONALES

TARIFS

INFORMATIONS PRATIQUES ET MODALITÉS

CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTES

4

6

6

9

13

14

19

21

22

23

3

L’ACTIVITÉ FORMATION
À LA FÉDÉRATION ADDICTION

1. LA FORMATION,
UN OUTIL AU SERVICE
DU PROJET POLITIQUE

Parmi les missions inscrites dans les statuts
de la Fédération Addiction figurent « la nécessi-
té de soutenir le réseau dans son organisation »
et « d’accompagner les pratiques professionnelles
des intervenants ». Ces deux missions se déclinent
au moyen de démarches participatives d’élabora-
tion de contenu au sein du réseau. La formation
est un des leviers pour accompagner ces axes
stratégiques du projet associatif.

La Fédération Addiction a à coeur de valoriser
l’expertise de son réseau ; ses adhérents et ses
partenaires sont autant co-constructeurs que bé-
néficiaires des formations proposées.

Les orientations en matière de formation sont
définies annuellement, à partir des besoins iden-
tifiés sur le terrain, des orientations thématiques
prioritaires internes et des évolutions législa-
tives et règlementaires. Le catalogue est établi
avec l’appui des membres de l’unité de forma-
tion et du Conseil d’Administration qui en valide
le contenu. Fixer annuellement des priorités per-
met de garantir la pertinence de l’offre de forma-
tion et sa lisibilité.

2. DES FORMATIONS
ADAPTÉES À LEURS PUBLICS

Les formations proposées par la Fédération
Addiction s’adressent prioritairement aux profes-
sionnels du champ de l’addictologie. Elles se dé-
ploient autour de deux axes :

Des formations « socles » qui visent à acculturer
et outiller les nouveaux professionnels du sec-
teur à la philosophie et aux principes de l’addic-
tologie, dans une approche bio-psycho-sociale
et transdisciplinaire, telle que nous la défendons.
Ces formations restent en permanence au cata-
logue et leur contenu est régulièrement actualisé.

Des formations « spécialisées » qui répondent
à des besoins plus spécifiques, liées à des publics,
des approches thérapeutiques, des évolutions

des politiques publiques, etc. De ce fait, cette
offre est amenée à évoluer plus fréquemment.

En cas de demande spécifique (publics, territoire
d’action…), la Fédération peut proposer des for-
mations « sur mesure ».

Les demandes issues d’institutions intervenant
hors du secteur de l’addictologie sont, quant
à elles, réorientées vers notre réseau d’adhérents
et de partenaires.

3. DES FORMATIONS DE PAIRS
À PAIRS – FAITES PAR ET POUR
LES PROFESSIONNELS

L’offre de formation proposée par les organismes
agréés, bien qu’en partie réduite depuis le pas-
sage au système Datadock, reste très importante.
Dans ce paysage, la Fédération occupe une place
singulière, puisque ses formateurs sont recrutés
sur un critère essentiel : l’expérience et la pratique
professionnelle. Ainsi, son offre de formations
s’organise autour d’un dialogue de professionnels
(formateurs) à professionnels (stagiaires).

L’activité de formation de la Fédération consti-
tue un espace important de diffusion et de valo-
risation des compétences présentes dans le ré-
seau. Elle s’appuie sur l’implication de personnes
dites « ressources » qui souhaitent s’investir dans
une démarche d’acquisition de compétences
pédagogiques, de transmission et de militance.

Ces « personnes-ressources » apportent leur
expertise, en cohérence avec le projet politique
de la Fédération. En contrepartie de leur inves-
tissement personnel et professionnel, elles béné-
ficient de supports, d’outils, de temps collectifs
de rencontre et, le cas échéant, d’un accompa-
gnement visant à renforcer leurs compétences
de formateur. Cela garantit la pertinence et la qua-
lité pédagogique des formations proposées.

L’engagement de ces professionnels et des struc-
tures adhérentes qui leur permettent d’être ac-
tifs au sein du pool de formateurs de la Fédé-
ration Addiction constitue l’un des fondements
de son activité d’accompagnement des pratiques
professionnelles.

4

L’ACTIVITÉ FORMATION

À LA FÉDÉRATION ADDICTION

4. LA FORMATION POUR
SOUTENIR DES INNOVATIONS

champ de

du
(entreprises,
collectivités territoriales, associations du secteur
social, etc.).

l’addictologie

Au-delà du catalogue annuel et des formations
sur site, l’activité de formations de la Fédération
Addiction est également au service de l’expéri-
mentation de nouvelles pratiques. C’est notam-
ment le cas pour le déploiement de programmes
validés de prévention (Unplugged, Primavera,
PSFP, etc). Cette activité s’inscrit dans son nou-
veau pôle Expérimentation Recherche Innovation
et se met en place en s’appuyant sur l’expertise
de ses membres. La Fédération soutient l’ingé-
nierie de travail collectif et, par son rôle de sou-
tien méthodologique, permet la mise en place
de démarches qualité partagées.

5. ARTICULER LES DYNAMIQUES
DE FORMATION ENTRE
LA FÉDÉRATION ET SON RÉSEAU

L’offre de formation proposée par la Fédération
s’inscrit en complémentarité avec celle de son
réseau.

Un recensement régulier, réalisé avec l’appui de
ses unions régionales, permettra d’étoffer l’offre
de services en direction des publics concernés.

La Fédération Addiction concentre son offre
de service sur les professionnels spécialisés dans
le domaine des addictions.

Son réseau étant constitué d’acteurs de proxi-
mi té, Ils sont les mieux placés pour former les
professionnels de leur territoire exerçant hors

Cette offre complémentaire participe à la né-
cessaire montée en compétences de l’ensemble
des professionnels agissant dans le parcours
des personnes concernées par les addictions
et au travail d’évolution des représentations dans
ce domaine de la santé.

Bien que l’activité de formation de la Fédération
soit centrée sur les professionnels spécialisés
en addictologie, celle-ci peut toutefois, à la de-
mande de ses adhérents, proposer un appui
logistique et méthodologique au développement
d’initiatives territoriales et régionales, voire coor-
donner des actions portées collectivement.

6. MUTUALISER LES
COMPÉTENCES

Dans le cadre de ses activités de formation,
la Fédération Addiction travaille régulièrement
en partenariat avec des structures partageant
des valeurs et des objectifs communs (AIDES,
Médecins du monde, la Fédération des Acteurs
de la Solidarité, etc.). Cette démarche s’inscrit
le plus souvent dans un partenariat politique plus
global, dépassant le seul cadre de la formation.
C’est une manière efficace d’augmenter la por-
tée des actions menées tout en partageant et en
valorisant les compétences et les particularités
de chacun.

5

THÉMATIQUES FORMATIONS 2021

1

LES FONDAMENTAUX

DATES :
3 sessions au choix
 Du 25 au 29
janvier

 Du 13 au 17
septembre

 Du 22 au 26
novembre

PUBLIC ET PRÉREQUIS :
Les professionnels qui
débutent dans le champ
de l’addictologie et les
acteurs de premier recours
(Paramédicaux libéraux,
Médecins généralistes,
etc.).

FORMATION DE BASE EN ADDICTOLOGIE

L’addiction est un phénomène multifactoriel, à la fois biologique, psychique, et social,
dans son processus comme dans ses conséquences. Les personnes confrontées
à des comportements d’usage ou de dépendance ont parfois besoin d’une aide et d’un
accompagnement spécifique. La diversité des acteurs et des aides proposées répond
à celle des problématiques : conduites à risques à l’adolescence, précarité, pathologies
psychiatriques, psycho-traumatismes… Dans ce contexte, le parcours de soin s’inscrit
dans une offre transversale et complémentaire qui fait appel à des intervenants du secteur
médico-social (CSAPA, CAARUD), de la ville ou du sanitaire. Il n’existe pas de modèle unique,
seule l’évaluation des besoins permet d’apporter les réponses adaptées.

En abordant l’addiction sous plusieurs angles (politiques publiques, soins, législation,
prévention, place des usagers, intervention précoce, Réduction des Risques…), cette formation
permet d’acquérir des connaissances de base. Les thématiques traitées mettent en valeur
la pluralité des disciplines concernées (médecine, psychologie, intervention sociale, éducative,
droit, etc.) et leur nécessaire articulation.

FIL ROUGE DE LA FORMATION : Catherine DELORME, Vice-Présidente et Déléguée régionale Ile-de-
France de la Fédération Addiction, Directrice du Trait d’Union, Oppelia, Boulogne Billancourt et Morgane
JACQUOT, Éducatrice spécialisée, CSAPA Soléa, Besançon

OBJECTIFS :
• Comprendre l’évolution et l’historique des dispositifs dans le champ de l’addictologie
• Identifier l’organisation de l’offre de soins en addictologie
• Connaître les principaux types et effets des substances psychoactives et des addictions sans substance.
• Comprendre l’articulation entre les dispositifs existants en addictologie (programme de prévention,
CJC, RDR, etc.)
• Repérer la place des acteurs de terrain dans l’accompagnement médico-psycho-social

DATES :
2 sessions au choix
 Du 18 au 20
janvier

 Du 4 au 6
octobre

PUBLIC ET PRÉREQUIS :
Les professionnels qui
interviennent dans les
CJC mais également
les personnels qui sont
sollicités dans la réponse
d’intervention précoce et
ceux du premier recours.

INTERVENTION PRÉCOCE : MÉTHODOLOGIE ET
DÉPLOIEMENT SUR LES TERRITOIRES

L’intervention précoce (IP) est une stratégie d’action entre la prévention et l’accès aux
soins qui s’applique aux premières étapes des conduites de consommation de substances
psychoactives quand celles-ci deviennent problématiques. Elle est à privilégier car elle veille
à organiser les réponses de façon globale en un continuum d’actions allant de la prévention
jusqu’aux soins. Elle a pour objectif d’agir le plus tôt possible dans l’expérience d’usage
et tout au long de la trajectoire de consommation, avant que ne survienne l’addiction ou
d’autres conséquences néfastes.
Pivot de l’intervention précoce (IP), les Consultations Jeunes Consommateurs (CJC) doivent
être le lieu ressource que toutes les personnes de l’environnement des jeunes et les jeunes
eux-mêmes pourront solliciter. Les jeunes pourront s’y rendre pour avoir de l’information,
pour être accompagnés. Les personne en lien avec des jeunes pourront être soutenus dans
la promotion d’un environnement favorable et pourront bénéficier de formations au repérage
précoce des adolescents présentant des conduites addictives et aux interventions brèves qui
peuvent être réalisées, en milieu scolaire, sportif, de loisir, etc.

FIL ROUGE DE LA FORMATION : Véronique GARGUIL, Administratrice de la Fédération Addiction,
Psychologue, Pôle addictologie (CSAPA, CJC), Centre Hospitalier Charles Perrens, Bordeaux.

OBJECTIFS :
• S’approprier une méthodologie ainsi qu’une culture commune de l’intervention précoce
• Définir et être sensibilisé aux enjeux de l’intervention précoce
• Renforcer ses compétences à la mise en œuvre et à l’adaptation locale d’une stratégie d’action à partir
de cas concrets

6

DATES :
2 sessions au choix
 Du 1 au 2
février

 Du 7 au 8
octobre

PRATIQUES CLINIQUES EN CJC AUTOUR DU PAACT

Né de la collaboration de Muriel LASCAUX, Jean-Pierre COUTERON et Olivier PHAN, le manuel
PAACT (Processus d’Accompagnement et d’Alliance pour le Changement Thérapeutique)
s’inscrit dans le travail de relance des consultations jeunes consommateurs (CJC) initié par
la Direction Générale de la Santé et la MILDECA. Destiné en premier lieu aux professionnels
qui interviennent dans les CJC mais également aux personnels qui sont sollicités dans la
réponse d’intervention précoce et à ceux du premier recours, PAACT a été pensé comme
un outil d’aide et d’appui autour de 3 axes d’évolution dans la prise en charge des pratiques
addictives chez les jeunes :

PUBLIC ET PRÉREQUIS :
Les professionnels qui
interviennent en CJC,
les personnels qui sont
sollicités dans la réponse
d’intervention précoce et
ceux du premier recours.

• La dimension «multidimensionnelle» de l’addiction (facteurs sociologiques, éléments
cliniques, enjeux financiers, contexte culturel, pratiques éducatives, dimensions psychiques
et somatiques).
• L’accompagnement, marqué par la nécessité d’une rencontre plus en amont d’une simple
demande de soin.
• Les thérapies intégratives (apport motivationnel, expérientiel, systémique)

DATES :
 Du 7 au 8
septembre

PUBLIC ET PRÉREQUIS :
Les professionnels et
équipes exerçant en
CSAPA, CJC, dans le
secteur hospitalier, ou en
contexte associatif.

Cette formation a pour objectif de permettre l’appropriation du manuel PAACT tant sur le travail
de construction d’alliance avec le jeune et ses parents que sur le travail d’accompagnement
à la gestion voire à l’arrêt des consommations.

FIL ROUGE DE LA FORMATION : Muriel LASCAUX, Psychologue clinicienne, CSAPA Pierre Nicole, Croix
Rouge Française, Paris

OBJECTIFS :
• Mise en pratique des 4 étapes des reformulations dans la construction de l’alliance avec le jeune
• Mise en pratique des 3 étapes d’aide à l’autoévaluation de la gestion de son usage
• Sensibilisation au soutien à la parentalité

LES PRATIQUES DE PRÉVENTION EN CSAPA

La prévention des addictions portée par les CSAPA vise à éduquer et accompagner, à diminuer
les facteurs de risques et à renforcer les facteurs de protection. Elle apporte des repères,
favorise l’esprit critique, la réflexion sur l’expérience, le renforcement des compétences et du
pouvoirs d’agir. Centrée sur les personnes et leurs conduites, les professionnels peuvent «
aller vers » et rencontrer les publics dans leurs lieux de vie. Structure ressource de proximité,
le CSAPA associe les acteurs du territoire concerné : professionnels du secteur éducatif, de
l’accompagnement, de la justice, comme de l’insertion, et du soin. Ni jugeante, ni moralisatrice,
elle tend à promouvoir des attitudes positives afin de permettre à chacun d’exercer son
pouvoir d’agir.

La place de la prévention dans les CSAPA, rendue obligatoire depuis la loi de santé de 2016,
est en grande évolution et implique de nombreux enjeux : place des données probantes pour
faire évoluer les pratiques, déploiement de programmes nationaux ou internationaux validés,
logique de partenariat avec les acteurs de première ligne.

Cette formation s’adresse plus particulièrement aux professionnels des CSAPA en charge
du développement et de la mise en œuvre des actions d’éducation préventive. Elle
associe des apports théoriques, des mises en situation pratiques et la transmission d’outils
méthodologiques.

FIL ROUGE DE LA FORMATION : Corinne DEFRANCE, Coordonnatrice éducation préventive et
intervention précoce, Oppelia 78, Kairos, Andrésy.

OBJECTIFS :
• Acquérir les bases théoriques de l’éducation préventive et de son écosystème
• Identifier les bases de l’intervention précoce
• Connaître les programmes «evidence-based»
• Réfléchir à sa posture professionnelle, travailler sur ses représentations
• Échanger sur les différentes modalités d’intervention en éducation préventive en individuel et en collectif
• Renforcer ses compétences en méthodologie de projet

7

DATES :
 Du 20 au 24
septembre

PUBLIC ET PRÉREQUIS :
Les professionnels des
CAARUD et des CSAPA,
professionnels des champs
sanitaire et de la ville, les
acteurs institutionnels
travaillant sur les
dispositifs et les enjeux de
la Réduction des Risques
et les acteurs de premier
recours.

FORMATION RDR ET USAGES DE SUBSTANCES
PSYCHOACTIVES : ÉTHIQUE, POSTURES, PRATIQUES

La Réduction des Risques (RDR) a comme objectif prioritaire de réduire les risques sanitaires,
psychologiques, sociaux, de prévenir les dommages et d’éviter l’aggravation des usages. Elle
contribue aussi à la médiation sociale. Fondée sur une approche pragmatique, dans un souci
de respect et de dignité des personnes, la RDR reconnait les usagers comme des sujets
responsables et citoyens, capables de faire des choix et, pour peu qu’on leur en donne les
moyens, de se protéger et de protéger autrui. Il s’agit, dans le non jugement, d’intervenir le
plus précocement possible dans la trajectoire des usagers actifs et d’agir au plus près des
usages et pratiques à risques, liés aux substances illégales ou à l’alcool et au tabac.
La formation abordera la RDR tant sur le plan éthique que sur les postures et les pratiques,
ainsi que le cadre légal qui les soutient. Elle visera également l’articulation des pratiques
avec le soin. Enfin, il s’agira plus largement d’interroger la place et la parole de l’expertise des
usagers dans les dispositifs.

FIL ROUGE DE LA FORMATION : Martine LACOSTE, Vice-Présidente et Déléguée régionale Occitanie
de la Fédération Addiction, Directrice de l’association Clémence Isaure, Toulouse et Pierre CHAPPARD,
Président de Psychoactif, Chef de service du CSAPA Trait d’Union, Boulogne-Billancourt.

OBJECTIFS :
• Comprendre les principes et la philosophie de la RDR au regard de son histoire et de son évolution
• Maîtriser la réglementation (loi, décrets, référentiels) inhérente à la RDR
• Connaître les modalités d’accueil, les modalité d’intervention et les différents dispositifs de RDR
• Connaître les nouveaux produits et outils de RDR
• Identifier les publics et les contextes de consommation
• Situer la démarche communautaire et de l’autosupport dans la RDR

DATES :
 Du 7 au 8
octobre

PUBLIC ET PRÉREQUIS :
Les soignants appelés à
utiliser ces médicaments
(généralistes, psychiatres,
addictologues…) exerçant
en libéral ou en institution,
tous les professionnels
des secteurs médico-
social et sanitaire qui
interviennent auprès de
personnes présentant
des conduites addictives
(CSAPA, CAARUD, CJC,
services hospitaliers
d’addictologie…).

MÉDICAMENTS DES ADDICTIONS : INTÉRÊTS DANS
L’ACCOMPAGNEMENT THÉRAPEUTIQUE

Les traitements médicamenteux tendent à occuper une place de plus en plus importante dans
la prise en charge des addictions. Aux traitements utilisés classiquement et ponctuellement
pour le sevrage de différentes substances psychoactives (alcool, opiacés, voire parfois cocaïne
et cannabis) sont venus s’ajouter de nouveaux traitements de substitution pour la dépendance
aux opiacés ainsi qu’une classe de médicaments que certains qualifient d’ « addictolytiques »
et dont l’exemple le plus emblématique est le Baclofène. Ces médicaments peuvent avoir une
action spécifique pour telle ou telle addiction mais sont aussi susceptibles d’avoir une action
générale utile dans toutes les addictions, y compris celles « sans substance ».
Cette formation, grâce à des temps d’apports de connaissances associés à des temps
d’analyse de pratiques, permettra de préciser les intérêts et les limites des différents types
de médicaments et la façon dont leur prescription peut s’intégrer dans une prise en charge
globale, bio-psycho-socio-éducative, de la personne, avec ses éventuelles « comorbidités ».

FIL ROUGE DE LA FORMATION : Aram KAVCIYAN, Administrateur de la Fédération Addiction, Psychiatre
addictologue, Chef du service d’addictologie du Centre Hospitalier de Montfavet, Avignon.

OBJECTIFS :
• Connaître les antériorités des traitements et les perspectives d’avenir
• Envisager les attributs d’une prise en charge globale et intégrée ainsi que de la recherche d’alliance
thérapeutique
• Maîtriser les traitements de sevrage et de substitution
• Comprendre le lien entre traitement des addictions et comorbidités psychiatriques

8

THÉMATIQUES FORMATIONS 2021