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FORMATION FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE INDIVIDUALISÉE

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  • Titre : FICHES-PRODUITS-FORMATION-FLE-INDIVIDUALISEE_ACIM_16022018.pdf
  • Submitted by : Anonymous
  • Description : Supports de formation spécifiques PROFIL DES FORMATEURS Formateurs spécialisés, diplômés et expérimentés dans le domaine du FLE / FLI (MASTER 2, DU …) Connaissances des publics et des référentiels avec une approche entreprise et des objectifs professionnels

Transcription

 

FORMATION FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
INDIVIDUALISÉE

Public visé :

PROGRAMME DE FORMATION

ayant

► Toute personne non
francophone
à
interagir à l’oral et à l’écrit
dans
le cadre de ses
fonctions

Objectifs :
► améliorer ses
compétences linguistiques
à l’oral et à l’écrit

► devenir plus autonome
face aux écrits du
quotidien et professionnels

► s’adapter à la diversité
des situations rencontrées
dans le secteur
professionnel ciblé

► s’approprier des repères
permettant de décoder les
situations
de
communication.

► se préparer à un
diplôme professionnel ou
linguistique

► Durée
La durée de la formation se
du
définie
positionnement
diagnostique initial

► Effectif
Formation collective entrée
et sortie fixe :
8 à 12 personnes
Formation individuelle :
entrée et sortie permanente

► Lieu
Lyon 3ème

► Validation
de la formation
Une attestation des acquis
de formation est remise
individuellement

l’issue

à

PHASE 1 : ACCUEIL / POSITIONNEMENT

En amont de toute entrée en formation, chaque personne participe à un temps un
temps d’accueil et un temps de positionnement linguistique permettant d’évaluer
ses besoins et ses objectifs. Ce positionnement permettra d’affiner le programme
de formation et de suivre une formation adaptée aux besoins de chacun

PHASE 2 : PARCOURS DE FORMATION

Français Langue étrangère
Acquérir et améliorer les compétences en français oral et écrit
sur les compétences du CECRL
– Compréhension orale :

Acquérir une aisance au téléphone, comprendre les annonces publiques
sonores…)

– Compréhension écrite :

Lire un mode d’emploi, identifier des données chiffrées, des factures, un
mail, planning…)

– Production / Interaction Orales :

En toute situation : Demander de l’aide, Réagir positivement dans différents
contextes, s’exprimer, donner son avis…

– Production écrite :

Remplir un formulaire administratif, rédiger un mail amical ou professionnel,
écrire un courrier, rédiger un rapport …

Français Langue Professionnelle

– Tenir compte des codes socioprofessionnels, interagir avec les collègues,

les supérieurs en adoptant un registre de langue adapté

– Se positionner en professionnel dans les situations professionnelles

récurrentes
Lire et remplir des documents dans le cadre professionnel (consignes de
sécurité, bons de commande, plans, notes de service…)

–

PHASE 3 : BILAN

Des évaluations en cours de parcours et à l’issue de la formation permettent de
vérifier les acquis et de valider un niveau linguistique dans les compétences du
Cadre Européen de Commun de Référence pour les Langues.

Un bilan individuel de formation est également remis à chaque bénéficiaire.
Cet élément permet de confirmer les acquis et la montée en compétences.

PHASE OPTIONNELLE / Préparation au DCL

En complémentarité, il peut être envisagé de préparer le Diplôme de Compétences
linguistiques (DCL).

► Tarif
Nous consulter

Organisme de
référencé

formation

Datadock n° 28333

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Les contenus pédagogiques sont adossés sur plusieurs référentiels :
-le Cadre Européen Commun de Références pour les Langues,
-le Référentiel Français Langue d’Intégration,
-les référentiels S3CP et RCCSP contextualisés par rapport aux métiers visés.

Comme pour l’ensemble des actions menées par Côté PROJETS, l’andragogie,
l’individualisation et l’approche actionnelle sont au centre de notre démarche.

Les outils mobilisés sont essentiellement des fiches pédagogiques conçues par
l’équipe pédagogique adaptées aux besoins à partir de documents
authentiques didactisés et selon une démarche multimodale : supports papiers,
audio ou vidéo, numériques/digitales , mises en situation, jeux de rôles, supports
adaptés au public, évaluations et auto-évaluations…

Entretien individuel, brainstorming collectif

Travail réflexif personnel

Mise(s) en pratique

Mesure et validation des acquis, des compétences

Supports de formation spécifiques

PROFIL DES FORMATEURS

 Formateurs spécialisés, diplômés et expérimentés dans le domaine du

FLE / FLI (MASTER 2, DU …)

 Connaissances des publics et des référentiels avec une approche

entreprise et des objectifs professionnels

 Créatifs, dynamiques, à

ils savent
accompagner les personnes pour accroitre la confiance et minimiser l’impact du
stress dans les interactions orales

l’écoute, dotés d’un bon relationnel,

CONTACT

 04.78.95.03.12

contact@coteprojets.org

Une implantation au cœur du 3ème arrondissement
Une accessibilité aisée par le pôle multimodal de la Part Dieu.

Des salles de formations, des bureaux individuels, d’une salle de ressources
documentaires, wifi, salles et postes informatiques, tablettes numériques…

► Côté PROJETS est aussi un centre de préparation et d’examen :

.

MAJ 16/02/2018

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