Formation de base à la psychothérapie psychanalytique

 

 

Inscription

Collaborations

Institut de psychologie, Faculté des sciences sociales et politiques de l’UNIL

rêve

mélancolie

angoisse

psychoses

Finance

Délai

CHF 6’800. –

30 septembre 2016
Le nombre de
place est limité

Contact

Cursus Adulte
Marie Lambelet
uepp-iup.formation@chuv.ch

Cursus Enfant-Adolescent
Dominique Tavares
supea.formation@chuv.ch

Comité de formation

Cursus adulte

Dr Fabrice Herrera,
IUP, Responsable du cursus

Dr Mazen Almesber, SUPAA, ARPAG
Mme Catherine Krähenbühl, SESAF
Dr Renato Seidl, ASREEP–NLS

Cursus enfant-adolescent

Dre Véronique Dolivo,
SUPEA, Responsable du cursus

Dre Hélène Beutler, CNP
M. Gilles Dennler, Fondation de Nant
Mme Sophie Jaques, SESAF
Mme Laetitia Marclay, SUPEA
Dre Carole Müller Nix, SUPEA
Dr Alejandro Rojas Urrego,
Fondation de Nant

Service universitaire de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent (SUPEA)

Centre d’enseignement post universitaire pour la spécialisation en psychiatrie
et psychothérapie (CEPUSPP) adulte et enfant-adolescent

Réseau Fribourgeois de Santé Mentale

Fondation de Nant

Office de psychologie scolaire, Service de l’Enseignement Spécialisé et de l’Appui à la Formation (SESAF)

Association Romande pour la Psychothérapie Analytique de Groupe (ARPAG)

Association Suisse Romande de L’Ecole Européenne de Psychanalyse – New Lacanian School ASREEP-NLS

Fédération Européenne de Psychothérapie Psychanalytique, branche Suisse romande (EFPP Suisse romande)

Société Suisse de Psychanalyse (SSPsa), Centre de psychanalyse de Lausanne (CPL)

Comité Scientifique

Co-présidents
Prof. J.-N. Despland, psychiatre psychothérapeute, Faculté de biologie et de médecine –
UNIL, directeur de l’Institut universitaire de Psychothérapie (DP CHUV), membre certifié
de l’EFPP Suisse romande.
Prof. P. Roman, psychologue psychothérapeute, Institut de psychologie,
Faculté des sciences sociales et politiques (SSP) – UNIL

Membres
Dr M. Almesber, psychiatre psychothérapeute, médecin hospitalier au DP CHUV, membre
de l’ARPAG / Dr O. Bonard, psychiatre psychothérapeute, membre formateur à la SSPsa, membre
certifié de l’EFPP et membre de l’ARPAG / Dre V. Dolivo, psychiatre psychothérapeute enfant
et adolescent, responsable du CEPUSPP romand enfant et adolescent, membre certifiée de l’EFPP
Suisse romande / Dr D. Fornerod, psychiatre psychothérapeute de l’enfant et l’adolescent, membre
de l’ASREEP, Société de la NLS / Dre I. Gothuey, psychiatre psychothérapeute, Directrice médicale,
Réseau Fribourgeois de Santé Mentale ; membre certifiée de l’EFPP Suisse romande et de l’ARPAG /
Dr F. Herrera, psychiatre psychothérapeute, médecin associé à l’Institut universitaire de psychothérapie
(DP CHUV, membre en formation de la SSPsa) / Dre psych. M. Katz-Gilbert, MER, Institut de
Psychologie, Faculté des sciences sociales et politiques (SSP) – UNIL, membre du comité de l’ARPAG /
C. Krähenbühl, psychologue psychothérapeute FSP, responsable régionale Venoge-Lac, Office de
psychologie scolaire, SESAF; membre certifiée de l’EFPP suisse romande et de l’ARPAG / R. Maherzi,
psychologue psychothérapeute FSP, membre de l’ARPAG / L. Marclay, psychologue psychothérapeute
FSP, psychologue associée au SUPEA / C. Meylan, psychologue psychothérapeute FSP, membre
associée de la SSPsa / Dr A. Rojas Urrego, psychiatre psychothérapeute de l’enfant et de l’adolescent,
chef du Service de psychiatrie et de psychothérapie de l’enfant et de l’adolescent, Fondation de Nant,
membre de la SSPsa, membre de l’Association Psychanalytique Internationale (API) /
L. Schild-Paccaud, psychologue psychothérapeute FSP, membre de l’ASREEP, société de la NLS /
E. Schwab, psychologue psychothérapeute FSP, membre du comité de l’EFPP Suisse romande /
Dr G. Winterhalter, psychiatre psychothérapeute, membre certifié de l’EFPP Suisse romande

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6
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V
U
H
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M
A
S

développement

pulsions

Institut universitaire
de psychothérapie

Formation de base
à la psychothérapie
psychanalytique

Décembre 2016 – Octobre 2018

Cette formation permet aux psychologues d’acquérir
les notions théoriques de base en psychanalyse et en
psychopathologie clinique, d’apprendre à construire
et à présenter un cas sous l’angle de la psychanalyse
et de connaître les fondements des différentes modalités
d’intervention et de psychothérapie psychanalytiques
dans le champ de la santé mentale.

Public concerné

Cette formation est la première étape de la filière permettant aux psychologues
d’obtenir le titre de spécialiste en psychothérapie.

Elle remplace formellement le CAS Psychanalyse et psychopathologie clinique dont
la dernière volée termine son cursus en 2016. Cette filière fait l’objet d’une demande
d’accréditation par l’OFSP pour 2018.

Cette formation est commune à celle dispensée aux médecins dans le cadre
du Module d’approfondissement aux psychothérapies psychanalytiques du
CEPUSPP adulte et du cursus équivalent dans le CEPUSPP enfant et adolescent.
Les médecins concernés doivent donc s’inscrire auprès du CEPUSPP selon les
procédures habituelles.

Les autres professionnels de santé peuvent être exceptionnellement admis sur la
base d’une demande écrite avec une lettre de motivation et une lettre de soutien
de leur employeur le cas échéant.

Formateurs

Diplôme

Horaire

Les enseignants de cette formation sont membres d’une des Sociétés de psychanalyse
et de psychothérapie ou d’une des institutions de soins représentées au sein du
Comité scientifique.

Les participants ayant suivi au minimum 180 heures de cours pendant les deux
années de la formation et défendu avec succès leur mémoire se voient décerner
un Certificat au nom de l’IUP et du SUPEA (DP CHUV).

Les cours s’étendent sur 2 années, à raison de 24 jeudis après-midi (14h15 – 17h45)
par année, depuis la fin du mois de novembre et jusqu’au mois de septembre de
l’année suivante, pour un total de 192 heures de cours. La formation correspond
à 16 crédits ECTS.

Cette formation sera en principe reconduite chaque année, sous réserve du nombre
de participants pour le cursus enfant et adolescent.

Pré-requis

Les psychologues doivent disposer d’un titre de Master en psychologie, ainsi que
d’une expérience clinique dans une institution de psychiatrie publique ou dans un
cabinet de psychiatre psychothérapeute pendant une année au moins et pour un
équivalent plein temps de 40%. Ils doivent pouvoir suivre au moins deux patients
en psychothérapie dans le cadre de cette activité.

Demande d’inscription

La demande d’inscription à cette formation doit comprendre une lettre de motivation,
un curriculum à jour avec une copie des diplômes, ainsi qu’une lettre de soutien de
l’employeur le cas échéant. Le nombre de place étant limité, les inscriptions seront
confirmées par écrit au plus tard le 31 octobre. L’écolage de la formation devra être
réglé avant le début des cours, au plus tard le 18 novembre 2016.

Informations

Formation de base adulte
Marie Lambelet
uepp-iup.formation@chuv.ch

Formation de base enfant-adolescent
Dominique Tavares
supea.formation@chuv.ch

Filière psychanalytique
caspsychanalyse@unil.ch

Inscription

Pour les psychologues et en ce
qui concerne la formation adulte :

Institut universitaire de psychothérapie
Secrétariat de l’UEPP
Bâtiment des Cèdres
Site de Cery
1008 Prilly

uepp-iup.formation@chuv.ch

Pour les psychologues et en ce
qui concerne la formation
enfant-adolescent :

Secrétariat du CEPUSPP
Enfant-Adolescent
SUPEA, consultation Boston
Avenue d’Echallens 9
1004 Lausanne

supea.formation@chuv.ch

Pour les médecins, les inscriptions
au CEPUSPP suivent les directives
habituelles.

Séance d’ouverture du programme : jeudi 1er décembre 2016, 14h15.

La formation se déroulera les jeudis après-midi, de décembre 2016 à octobre 2018,
sauf vacances scolaires. Le programme définitif, avec les horaires détaillés, sera
disponible durant l’été.

Formation de base
à la psychothérapie
psychanalytique

Cursus Adulte

Elle se compose de 5 volets :

A. Enseignement théorique

1. Métapsychologie
• Inconscient, rêve et fantasme
• Angoisse
• Pulsion et sexualité

2. Psychopathologie psychanalytique
• Structure de personnalité
• Névrose, psychose et état-limite
• Histoire de la psychanalyse

3. Théorie de la technique
• La clinique de la théorie – le cadre
• La crise
• Le transfert et son interprétation

98 heures

7. Addictions : de la pulsion à la demande

8. Troubles des conduites alimentaires : le corps ne parle pas

34 heures réparties en 3 modules

32 heures réparties en 3 modules

Les objectifs de ces ateliers sont :

32 heures réparties en 3 modules

C. Séminaires de lecture clinique

48 heures

Les séminaires de lecture clinique ont pour but de :

• Compléter les cours théoriques dans le domaine de la clinique

des symptômes et des troubles psychiques

• Favoriser une discussion ouverte sur les notions enseignées

• Susciter une activité de lecture autonome et indépendante

Chacun des huit séminaires comprend 6 heures et s’appuie sur

la lecture préalable des textes proposés :

1. Troubles anxieux : de la métapsychologie à la clinique

2. Mélancolie : dépression et dépressivité

3. Pathologies dans le fonctionnement familial : la psychanalyse du lien

4. Psychoses : s’adapter aux angoisses psychotiques

5. Troubles de la personnalité : personnalité et tempérament

6. Conversion et somatisation : la clinique psychanalytique du corps

D. Ateliers d’intégration clinique

14 heures

Six ateliers d’intégration clinique vont scander les deux années du cursus.

• Se rencontrer et se reconnaître. Mêler les deux groupes de professionnels

participants (médecins et psychologues) autour d’un travail commun

• Dynamiser. Créer une dynamique de groupe qui fédère et permet

une participation active de leur part en lien avec les cours

• Créer un fil rouge. Les participants rencontrent pour chacun de ces ateliers

deux animateurs (un psychiatre et un psychologue) qui les accompagnent sur

les deux ans de la formation

• Evaluer. Les groupes constitués travaillent autour de thèmes qui permettent

de débuter la réflexion concernant les mémoires qui sont demandés en fin

de cursus aux psychologues

• Faire le lien entre théorie et pratique. Le groupe travaille et discute

les liens entre leur clinique, le cours auquel ils ont assisté et une lecture

A partir des discussions ayant eu lieu lors des ateliers d’intégration et en tenant

compte de l’ensemble de leur formation, les participants doivent rédiger un

mémoire d’évaluation certifiant (d’environ 3 ou 4 pages). Chaque participant

bénéficie de l’accompagnement d’un tuteur qui participe à élaboration de son travail.

En fonction du thème du cours, des lectures commentées ou des exercices
seront proposés pour permettre aux participants de mettre en pratique

quelques-unes des notions enseignées.

B. Théorie du groupe thérapeutique,

suivi d’une expérience groupale didactique

A trois reprises au cours de la formation ont lieu des sessions de cours
théoriques sur les approches groupales (psychothérapie analytique de groupe,
psychodrame psychanalytique, groupe de photolangage, groupe multiculturel,
groupe et institution, cotherapie de groupe,…). Ces cours sont suivis d’une
introduction didactique à l’expérience groupale.

32 heures

E. Mémoire

Séance d’ouverture du programme : jeudi 1er décembre 2016, 14h15.

La formation se déroulera les jeudis après-midi, de décembre 2016 à octobre 2018,

sauf vacances scolaires. Le programme définitif, avec les horaires détaillés, sera

2. Psychopathologie psychanalytique

32 heures réparties en 3 modules

98 heures

34 heures réparties en 3 modules

32 heures réparties en 3 modules

disponible durant l’été.

Elle se compose de 5 volets :

A. Enseignement théorique

1. Métapsychologie

• Inconscient, rêve et fantasme

• Angoisse

• Pulsion et sexualité

• Structure de personnalité

• Névrose, psychose et état-limite

• Histoire de la psychanalyse

3. Théorie de la technique

• La clinique de la théorie – le cadre

• La crise

• Le transfert et son interprétation

En fonction du thème du cours, des lectures commentées ou des exercices

seront proposés pour permettre aux participants de mettre en pratique

quelques-unes des notions enseignées.

B. Théorie du groupe thérapeutique,

suivi d’une expérience groupale didactique

A trois reprises au cours de la formation ont lieu des sessions de cours

théoriques sur les approches groupales (psychothérapie analytique de groupe,

psychodrame psychanalytique, groupe de photolangage, groupe multiculturel,

groupe et institution, cotherapie de groupe,…). Ces cours sont suivis d’une

introduction didactique à l’expérience groupale.

C. Séminaires de lecture clinique

48 heures

Les séminaires de lecture clinique ont pour but de :
• Compléter les cours théoriques dans le domaine de la clinique
des symptômes et des troubles psychiques
• Favoriser une discussion ouverte sur les notions enseignées
• Susciter une activité de lecture autonome et indépendante

Chacun des huit séminaires comprend 6 heures et s’appuie sur
la lecture préalable des textes proposés :

1. Troubles anxieux : de la métapsychologie à la clinique
2. Mélancolie : dépression et dépressivité
3. Pathologies dans le fonctionnement familial : la psychanalyse du lien
4. Psychoses : s’adapter aux angoisses psychotiques
5. Troubles de la personnalité : personnalité et tempérament
6. Conversion et somatisation : la clinique psychanalytique du corps
7. Addictions : de la pulsion à la demande
8. Troubles des conduites alimentaires : le corps ne parle pas

D. Ateliers d’intégration clinique

14 heures

Six ateliers d’intégration clinique vont scander les deux années du cursus.

Les objectifs de ces ateliers sont :
• Se rencontrer et se reconnaître. Mêler les deux groupes de professionnels
participants (médecins et psychologues) autour d’un travail commun
• Dynamiser. Créer une dynamique de groupe qui fédère et permet
une participation active de leur part en lien avec les cours
• Créer un fil rouge. Les participants rencontrent pour chacun de ces ateliers
deux animateurs (un psychiatre et un psychologue) qui les accompagnent sur

• Evaluer. Les groupes constitués travaillent autour de thèmes qui permettent
de débuter la réflexion concernant les mémoires qui sont demandés en fin
de cursus aux psychologues
• Faire le lien entre théorie et pratique. Le groupe travaille et discute

les liens entre leur clinique, le cours auquel ils ont assisté et une lecture

les deux ans de la formation

A partir des discussions ayant eu lieu lors des ateliers d’intégration et en tenant
compte de l’ensemble de leur formation, les participants doivent rédiger un
mémoire d’évaluation certifiant (d’environ 3 ou 4 pages). Chaque participant
bénéficie de l’accompagnement d’un tuteur qui participe à élaboration de son travail.

Pour plus d’informations :
uepp-iup.formation@chuv.ch

32 heures

E. Mémoire

Formation de base
à la psychothérapie
psychanalytique

Cursus Enfant-Adolescent

Séance d’ouverture du programme : jeudi 1er décembre 2016, 14h15.

La formation se déroulera les jeudis après-midi, de décembre 2016
à septembre 2018, sauf vacances scolaires. Le programme définitif,
avec les horaires détaillés, sera disponible durant l’été.

Elle se compose de 6 volets :

A. Enseignement théorique

1. Psychanalyse de l’enfant

2. Métapsychologie
• Inconscient, rêve et fantasme
• Angoisse
• Pulsion et sexualité

3. Histoire de la psychanalyse

4. Le transfert et son interprétation

5. Psychopathologie de l’enfant

1. Psychopathologie de l’enfant

2. Psychopathologie de l’adolescent

36 heures réparties en 3 modules

76 heures

12 heures

12 heures

12 heures

4 heures

18 heures

12 heures

C. Séminaires de lecture

48 heures

Ils ont pour but de proposer une introduction aux différentes

modalités thérapeutiques pratiquées chez l’enfant et l’adolescent.

Chacun des 8 séminaires comprend 6 heures et se base sur

la lecture préalable des textes proposés.

1. Psychothérapie mère-bébé

2. Psychothérapie de l’enfant

3. Psychothérapie de l’adolescent

4. Psychothérapie bifocale à l’adolescence

5. Traitements psychanalytiques de groupe chez l’enfant

6. Psychothérapie psychanalytique de la famille

7. Psychodrame psychanalytique

8. Thérapies corporelles chez l’enfant et l’adolescent

D. Séminaires de supervision

30 heures

Durant la 2ème année, ils permettront de travailler sur les indications

et la technique de la psychothérapie de l’enfant et de l’adolescent,

en se basant sur le matériel de séances amené par les participants.

E. Module groupal

6 heures

Il s’agira d’une introduction au processus groupal et à diverses

techniques utilisées dans les thérapies de groupe.

F. Mémoire

La formation de base est sanctionnée par la rédaction d’un mémoire

centré sur la rédaction d’une situation clinique.

B. Séminaires cliniques

30 heures

Un accompagnement individuel est assuré à chaque participant

par l’un des membres du Comité de Formation.

Programmés en 1ère année de formation, ils permettront d’approfondir
les notions de psychopathologie étudiées durant les cours, en travaillant
sur des situations cliniques amenées par les participants.

Séance d’ouverture du programme : jeudi 1er décembre 2016, 14h15.

La formation se déroulera les jeudis après-midi, de décembre 2016

à septembre 2018, sauf vacances scolaires. Le programme définitif,

avec les horaires détaillés, sera disponible durant l’été.

Elle se compose de 6 volets :

A. Enseignement théorique

1. Psychanalyse de l’enfant

2. Métapsychologie

• Inconscient, rêve et fantasme

• Angoisse

• Pulsion et sexualité

3. Histoire de la psychanalyse

4. Le transfert et son interprétation

5. Psychopathologie de l’enfant

B. Séminaires cliniques

Programmés en 1ère année de formation, ils permettront d’approfondir

les notions de psychopathologie étudiées durant les cours, en travaillant

sur des situations cliniques amenées par les participants.

1. Psychopathologie de l’enfant

2. Psychopathologie de l’adolescent

36 heures réparties en 3 modules

76 heures

12 heures

12 heures

12 heures

4 heures

30 heures

18 heures

12 heures

C. Séminaires de lecture

48 heures

Ils ont pour but de proposer une introduction aux différentes
modalités thérapeutiques pratiquées chez l’enfant et l’adolescent.

Chacun des 8 séminaires comprend 6 heures et se base sur
la lecture préalable des textes proposés.

1. Psychothérapie mère-bébé
2. Psychothérapie de l’enfant
3. Psychothérapie de l’adolescent
4. Psychothérapie bifocale à l’adolescence
5. Traitements psychanalytiques de groupe chez l’enfant
6. Psychothérapie psychanalytique de la famille
7. Psychodrame psychanalytique
8. Thérapies corporelles chez l’enfant et l’adolescent

D. Séminaires de supervision

30 heures

Durant la 2ème année, ils permettront de travailler sur les indications
et la technique de la psychothérapie de l’enfant et de l’adolescent,
en se basant sur le matériel de séances amené par les participants.

E. Module groupal

6 heures

Il s’agira d’une introduction au processus groupal et à diverses
techniques utilisées dans les thérapies de groupe.

F. Mémoire

La formation de base est sanctionnée par la rédaction d’un mémoire
centré sur la rédaction d’une situation clinique.

Un accompagnement individuel est assuré à chaque participant
par l’un des membres du Comité de Formation.

Pour plus d’informations :
supea.formation@chuv.ch