FICHE FORMATION
TP ASSISTANT DE VIE AUX FAMILLES
DIPLOME NIVEAU 3 – CAP
1.
REFERENTIEL
Arrêté du 22 décembre 2015 relatif aux conditions de délivrance du titre professionnel du
ministère chargé de l’emploi
Arrêté du21 juillet 2016 relatif au règlement général des sessions de validation
conduisant au titre professionnel du ministère chargé de l’emploi.
Arrêté du 17 mars 2016 modifiant l’arrêté du 22 juillet 2003 modifié relatif au titre
professionnel d’assistant(e) de vie aux familles (Equivalences)
+ REAC + référentiel certification www.banque.di.afpa.fr
Arrêté du 11 janvier 2021 portant prorogation du titre professionnel d’assistant de vie aux
familles
2.
REPARTITION DE L’ALTERNANCE
Temps hors employeur
– 350 heures de formation théorique en Centre de formation
Temps employeur (Contrat 8 mois) :
– 24 semaines environ de temps employeur (incluant les congés payés + 5 jours de
révision)
3.
MODALITES DE SUIVI ET D’ACCOMPAGNEMENT
Cette formation par la voie de l’apprentissage repose sur la pédagogie de l’alternance.
Chaque Centre de formation partenaire met à disposition les moyens pédagogiques
nécessaires au bon déroulement de la formation. en distanciel ou présentiel. (supports
pédagogiques, plateforme numérique, locaux adaptés..etc)
– 1 entretien d’installation entre le CFA et le Maitre d’apprentissage dans le premier
trimestre
– 1 livret de formation permettant le suivi d’acquisition de compétences et des
activités réalisées sur le lieu d’alternance et des échanges entre le Maitre
d’apprentissage, les formateurs, l’apprenti et le CFA
– 1 visite effectuée par le formateur sur le lieu d’emploi
FICHE FORMATION– CFA SMS – 2021-2022
4.
CONTENU – COMPETENCES A ACQUERIR
DC 1 Entretenir le logement et le linge d’un particulier
Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez
un particulier.
Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d’un
particulier.
Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels
appropriés.
Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
DC 2. Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien
Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage.
Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations
d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement.
Contribuer à l’autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne.
Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer.
Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas.
DC 3. Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur
domicile
Définir avec les parents le cadre de l’intervention auprès des enfants.
Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants.
Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur
socialisation et lors de leurs activités.
Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des
levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas.
Compétences transversales de l’emploi
Adopter une posture de service orientée vers la personne aidée.
Communiquer avec les personnes aidées et leur entourage.
Evaluer la qualité de la prestation d’aide aux personnes.
CERTIFICATION
5.
Les compétences des candidats sont évaluées par un jury sur chacun des 3 domaines
de compétence au vu
a) D’une mise en situation professionnelle de 1 Heure complétée par d’autres modalités
d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir
de production(s).
b) De la présentation du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles.
c) Des résultats des évaluations passées en cours de formation (livret d’évaluation)
Au final, un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat
des compétences requises pour l’exercice des activités validant le titre complet si els 3
domaines de compétences sont acquis.
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6.
DISPENSES ALLEGEMENT DE FORMATION
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