DOCUMENT DE RÉFÉRENCE formation Échafaudages … – INRS

 

 

 
 

DOCUMENT DE 
RÉFÉRENCE 

du dispositif de formation
Échafaudages roulants 
R457 

Version 04 de Février 2019

 

 

 

Sommaire 
 

1. 

2. 

2.1 
2.2 
2.3 

3.1 
3.2 
3.3 
3.4 

3.5 

3.6 

4. 

5. 

PREAMBULE ………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 

LA PREVENTION DU RISQUE DE CHUTE DE HAUTEUR ……………………………………………………………………….. 4 

DIMENSION DU PROBLEME ………………………………………………………………………………………………… 4 
LA DEMARCHE DE PREVENTION DU RISQUE DE CHUTE DE HAUTEUR ………………………………………………….. 5 
LES VALEURS, LE CADRE REGLEMENTAIRE ……………………………………………………………………………….. 6 

3. 

LE DISPOSITIF DE FORMATION : UNE ACTION DE PREVENTION A PART ENTIERE ………………………………….. 6 

LA FINALITE DU DISPOSITIF DE FORMATION ……………………………………………………………………………… 6 
LES BENEFICIAIRES DU DISPOSITIF DE FORMATION ……………………………………………………………………… 6 
LE DOMAINE D’APPLICATION (EXTRAIT R457) …………………………………………………………………………. 7 
LA PRESENTATION DES DOMAINES DE COMPETENCES A MAITRISER …………………………………………………… 7 
Les domaines de compétences visés ………………………………………………………………………………………………. 7 
LA PRESENTATION DE LA FORMATION ……………………………………………………………………………………. 7 
Formation : Monter, vérifier et utiliser des échafaudages roulants …………………………………………………….. 7 
LES MODALITES PEDAGOGIQUES ………………………………………………………………………………………….. 8 
La durée de la formations et le nombre de stagiaires ……………………………………………………………………….. 8 
LE CONTROLE DES PREREQUIS …………………………………………………………………………………………….. 8 
LES MODALITES D’EVALUATION DES ACQUIS DE LA FORMATION ………………………………………………………. 9 
LE MAINTIEN ET L’ACTUALISATION DES COMPETENCES ………………………………………………………………… 9 
LES ATTESTATIONS DE COMPETENCE FORMATION ET PROFESSIONNELLE …………………………………………….. 9 
LA RECONNAISSANCE DES FORMATEURS ……………………………………………………………………………….. 10 
LA CERTIFICATION DES FORMATEURS …………………………………………………………………………………… 11 

3.7 
3.8 
3.9 
3.10 
3.11 
3.12 

L’ENCADREMENT DU DISPOSITIF ………………………………………………………………………………………………….. 11 

LE DEPLOIEMENT DU DISPOSITIF ………………………………………………………………………………………………….. 12 

5.1 
5.2 

LE DISPOSITIF D’HABILITATION DES ORGANISMES DE FORMATION ………………………………………………….. 12 
LA GESTION ADMINISTRATIVE …………………………………………………………………………………………… 12 
5.2.1 Le suivi du déploiement ………………………………………………………………………………………………………. 12 
5.2.2 L’attestation de compétence formation ………………………………………………………………………………… 12 

6. 

LES ANNEXES ……………………………………………………………………………………………………………………………… 13 

ANNEXES A : FORMATION « MONTER, VERIFIER ET UTILISER DES ECHAFAUDAGES ROULANTS » …………………………. 13 
A‐1  Le référentiel d’activité ……………………………………………………………………………………………………….. 13 
A‐2  Le référentiel de compétences de la formation « Monter, vérifier et utiliser des  échafaudages 

roulants » ………………………………………………………………………………………………………………………….. 14 

A‐3  Le référentiel d’évaluation des acquis de la formation « Monter, vérifier et utiliser  des 

échafaudages roulants » ……………………………………………………………………………………………………… 20 
A‐4  Fiche descriptive de la formation « Monter, vérifier et utiliser des échafaudages roulants » ……….. 27 
A‐5  Les matériels d’échafaudage pédagogiques à mettre à disposition …………………………………………… 28 
A‐6  L’attestation de compétence formation « Monter, vérifier et utiliser des échafaudages roulants » 31 
A‐7  L’attestation de compétence professionnelle « Monter, vérifier et utiliser des échafaudages 

roulants » ………………………………………………………………………………………………………………………….. 32 

ANNEXES B : LA PLATEFORME PEDAGOGIQUE ET LE MATERIEL ASSOCIE ……………………………………………………… 33 
1.1. Locaux à dispositions …………………………………………………………………………………………………………….. 33 
1.2. Matériels échafaudages roulants ……………………………………………………………………………………………. 33 

ANNEXE C : LE MODELE D’ATTESTATION DE FIN DE FORMATION ………………………………………………………………. 35 

 

 

2 

Document de référence du dispositif Échafaudages roulants R457 – V04 ‐ février 2019

1. Préambule 

La  politique  de  prévention  mise  en  œuvre  dans  le  réseau  de  l’Assurance  maladie  Risques 
professionnels  et  l’INRS  accorde  une  grande  importance  à  la  formation  des  salariés  aux  risques 
auxquels ils sont exposés à leur poste de travail. 

Le  code  du  travail  (article  R.  4323‐69)  précise  que  «  Les  échafaudages  ne  peuvent  être  montés, 
démontés  ou  sensiblement  modifiés  que  sous  la  direction  d’une  personne  compétente  et  par  des 
travailleurs qui ont reçu une formation adéquate et spécifique aux opérations envisagées ». 

En  2011,  la  recommandation  R457  « Prévention  des  risques  liés  au  montage,  au  démontage  et  à 
l’utilisation des échafaudages roulants » a défini des référentiels de compétences pour les monteurs, 
vérificateurs et utilisateurs d’un échafaudage roulant. 

Depuis 2011, pour faire face à des besoins accrus en formation dans le domaine de la prévention des 
risques professionnels, l’INRS et le réseau l’Assurance maladie Risques professionnels confient à des 
organismes extérieurs et des entreprises la mise en œuvre de certaines actions de formation via un 
processus d’habilitation des entités (organisme de formation ou entreprise) par l’Assurance maladie 
risques professionnels et l’INRS. 

La  démultiplication  permet  de  confier  à  d’autres  entités  que  les  Carsat,  Cramif,  CGSS  et  l’Institut 
national  de  recherche  et  de  sécurité  pour  la  prévention  des  accidents  du  travail  et  des  maladies 
professionnelles (INRS) certaines formations tout en garantissant leur qualité. 

Ce  document  porte  sur  le  dispositif  d’habilitation  des  organismes  de  formation  et  des  entreprises, 
spécifique aux formations Échafaudages roulants – R457. 

Pour  satisfaire  aux  exigences  du  dispositif  d’habilitation,  l’INRS  et  l’Assurance  maladie  Risques 
professionnels, ci‐après dénommés « réseau prévention », et le Syndicat Français de l’Échafaudages 
du Coffrage et de l’Étaiement (SFECE) se sont associés pour développer cette offre de formation dans 
le  respect  des  obligations  de  la  formation  professionnelle  continue  et  en  cohérence  avec  la 
recommandation R457 et les dispositions réglementaires afférentes. 
 
Le présent document de référence remplit plusieurs fonctions : 

•  d’une  part,  donner  de  la  lisibilité  et  du  sens  au  dispositif  de  formation  pour  le  réseau 
prévention et les partenaires externes en le situant dans le contexte global de prévention du 
risque de chute de hauteur 

•  d’autre part, assurer une déclinaison pédagogique et technique en rappelant la démarche de 
prévention du risque de chute de hauteur, en énonçant les objectifs de formation visés par 
le réseau prévention et en décrivant le dispositif de formation et de validation mis en œuvre 
ainsi que les contenus de formation. 

Il décrit  plusieurs dispositions technico‐pédagogiques : 

•  des éléments de cadrage du dispositif 
•  des référentiels : d’activité professionnelle,  de compétences, d’évaluation des acquis de la 

formation 

•  des modalités pédagogiques. 

Le  respect  des  modalités  d’action  et  de  formation  décrites  ci‐après  constitue  une  adhésion  aux 
principes et valeurs promus par le réseau prévention. 

Le  réseau  prévention  se  réserve  le  droit  de  modifier  à  tout  moment  le  présent  document, 
notamment pour prendre en compte les évolutions techniques, réglementaires et pédagogiques, et 
à moyen terme les enseignements tirés de l’évaluation du dispositif, au regard de son impact en 
entreprise. 

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2. La prévention du risque de chute de hauteur 

2.1 Dimension du problème 

Chaque année, plus de 10 % des accidents du travail avec arrêts sont dus aux chutes de hauteur. 
Toutes  branches  d’activités  confondues,  la  chute  de  hauteur  est  le  3ème    risque  à  l’origine 
d’accidents du travail. 
Les chutes de hauteur représentent également la 2ème cause d’accidents mortels liés au travail.  
 
Ces  accidents  surviennent  dans  tous  les  secteurs  d’activité,  mais  c’est  dans  le  secteur  de  la 
construction que l’on constate la plus forte proportion et les conséquences les plus graves.  
Dans  le  BTP,  16  %  des  accidents  du  travail  sont  causés  par  des  chutes  de  hauteur,  avec  50  décès 
annuels sur 144 et près de 3,3 millions de journées de travail perdues par an. 

Accidents du travail – Synthèse 2014 des 9 Comités Techniques Nationaux
La synthèse 2016 montre une tendance analogue à celle de 2014

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2.2

La démarche de prévention du risque de chute de hauteur 

La  démarche  de  prévention  des  risques  de  chute  de  hauteur  doit  s’articuler  autour  des  principes 
généraux de prévention (extrait ED 6110) : 

L’Assurance  maladie  Risques  Professionnels  et  l’INRS  ont  notamment  amélioré  la  prévention  avec 
l’introduction d’équipements de travail plus sûrs et mieux utilisés. 
L’échafaudage  est  pour  de  nombreuses  activités,  notamment  pour  la  construction  et  le  second 
œuvre, l’équipement temporaire de travail de base. 

Dans le domaine de l’échafaudage, l’Assurance maladie Risques Professionnels et l’INRS ont agi sur la 
conception des équipements (Normalisation, Marquage NF…), et sur l’utilisation (Recommandations 
et référentiels de compétences). 

 

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2.3

Les valeurs, le cadre réglementaire 

Afin  de  répondre  aux  enjeux  rappelés  précédemment,  l’ensemble  du  dispositif  proposé  dans  ce 
document  de  référence  repose  sur  des  valeurs  et  des  principes  fondamentaux  partagés  par  les 
acteurs du réseau prévention (CNAM/DRP, CARSAT/CRAMIF/CGSS, EUROGIP et INRS).  

Il  s’agit  des  « Valeurs  essentielles »  (la  personne,  la  transparence,  le  dialogue  social)  et  des 
« Principes  et  pratiques  recommandés  pour  l’évaluation  des  risques  professionnels »  ‐  ED  INRS  902. 
L’ensemble s’inscrit dans le cadre général des principes de prévention issus de la loi du 31 décembre 
1991 transposant la directive cadre 89/391/CEE du 12 juin 1989 qui concernent la mise en œuvre de 
mesures visant à promouvoir l’amélioration de la sécurité et de la santé des travailleurs au travail. 

La  formation  est  un  moyen  fort,  prioritaire,  de  promotion  et  de  diffusion  de  la  prévention,  et 
d’acquisition des compétences permettant de travailler en sécurité.  

3. Le dispositif de formation : une action de prévention à part entière 

3.1

La finalité du dispositif de formation 

Dans  la  continuité  des  référentiels  définis  par  la  recommandation  R457,  le  dispositif  de  formation 
proposé  doit  accompagner  la  montée  en  compétence  de  l’ensemble  des  acteurs  de  l’entreprise 
œuvrant  dans  le  domaine  des  échafaudages,  en  favorisant  l’autonomie  et  la  pérennité  de  la 
démarche au sein de l’entreprise. 
Par  son  architecture  et  ses  modalités  d’organisation,  le  dispositif  élaboré  par  l’INRS  et  l’Assurance 
maladie Risques professionnels a la volonté : 

 d’accompagner  tous  les  acteurs  de  l’entreprise  dans  le  développement  de  compétences 

notamment en prévention pour ce qui concerne la mise en œuvre des échafaudages. 

 de répondre aux besoins et aux spécificités du plus grand nombre d’entreprises mettant en 

œuvre des échafaudages conformément à la notice du fabricant. 

3.2

Les bénéficiaires du dispositif de formation 

La recommandation R457 « Prévention des risques liés au montage, au démontage et à l’utilisation 
des échafaudages roulants » a défini des référentiels de compétences correspondant à des activités 
dans le cadre de la mise en œuvre d’échafaudage. 

Le  dispositif  de  formation  concerne  les  salariés  des  entreprises  et  les  travailleurs  indépendants, 
amenés à réaliser les activités suivantes : 

 Le montage et le démontage de l’échafaudage 
 Les vérifications de l’échafaudage 
 L’utilisation de l’échafaudage (ou le travail sur échafaudages) 

Compte tenu de la spécificité des échafaudages roulants, l’ensemble de ces activités sont 
généralement réalisées par les travailleurs mettant en œuvre des échafaudages roulants. 
Les travailleurs bénéficiaires d’une formation sont identifiés comme monteurs, vérificateurs et 
utilisateurs d’un échafaudage roulant. 
Le référentiel d’activité est consigné en annexe au présent document. 

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3.3

Le domaine d’application (Extrait R457) 

« Un échafaudage roulant est composé d’éléments préfabriqués (cf. définition en §3.1 dans la Norme 
NF  EN  1004‐Mai  2005),  et  reposant  au  sol  sur  des  roues.  Son  utilisation  en  sécurité  est  liée  à  sa 
stabilisation, et particulièrement au blocage des roues. Cette structure est équipée de planchers de 
travail et de moyens d’accès. » 

Ne  sont  pas  visées  par  ce  dispositif  de  formation :  « les  plates‐formes  rendues  roulantes  pour  une 
utilisation spécifique, telles que les tours roulantes réalisées à partir d’éléments d’échafaudages fixes 
à cadres, multidirectionnels ou tubes et colliers. » 

3.4

La présentation des domaines de compétences à maîtriser 

Les domaines de compétences définissent l’architecture du socle de compétences nécessaires pour 
que les travailleurs puissent intervenir en garantissant leurs santés et celle des personnes présentes 
dans l’environnement de l’intervention. Ces grands domaines de compétences se déclinent eux‐
mêmes en un certain nombre de compétences majeures. Elles sont définies et traduites en 
compétences professionnelles. Le référentiel de compétences complet est consigné en annexe au 
présent document. 

Les domaines de compétences visés 

Compétence 1 

Se situer et être acteur de la prévention des risques 

Compétence 2 

Compétence 3 

Monter et démonter un échafaudage roulant conformément à la 
notice du fabricant 
Réaliser les vérifications de mises, remises en service, trimestrielles et 
journalières d’un échafaudage roulant 

Compétence 4 

Utiliser un échafaudage roulant en sécurité 

Voir annexe A 

3.5

La présentation de la formation 

Formation : Monter, vérifier et utiliser des échafaudages roulants 

Toute personne appelée à monter, vérifier (selon l’arrêté du 21 décembre 2004), utiliser et démonter 
un échafaudage roulant conformément à la notice technique du fabricant. 
Objectif 
Être capable de monter, utiliser, réaliser les vérifications réglementaires de mises et remises en 
service, trimestrielles et journalière prévues par l’arrêté du 21 décembre 2004 et au sens de la R457, 
et démonter un échafaudage roulant conformément à la notice du fabricant. 
 
La fiche descriptive de cette action de formation est consignée en annexe au présent document.  

 

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Public 

 

3.6

Les modalités pédagogiques 

La  dynamique  du  dispositif  formatif  repose  sur  une  logique  de  formation  en  lien  avec  l’activité 
professionnelle.  L’utilisation  d’une  plateforme  pédagogique,  permettant  la  réalisation  des  travaux 
pratiques, est obligatoire.  
La  fiche  descriptive  des  prescriptions  concernant  la  conception  et  l’utilisation  de  la  plateforme 
pédagogique (locaux, échafaudages, matériels…) sont consignées en annexes au présent document.  

Les  stagiaires  doivent  être  amenés  à  développer  leurs  savoirs  faire  de  manière  pratique  grâce  à 
l’alternance  entre  les  apports  dispensés  en  salle  et  les  mises  en  situation  sur  la  plateforme 
pédagogique. 

La partie théorique représentera 30% à 50% du temps total de la formation. 

La  partie  pratique  représentera  50%  à  70%  du  temps  total  de  la  formation  et  sera  réalisée  sur  la 
plateforme pédagogique. 

Le formateur doit adapter ses formations (choix des mises en situation, études de cas et exemples 
cités)  aux  activités  des  stagiaires.  Pour  se  faire,  il  est  recommandé  de  questionner  l’entreprise,  en 
amont  de  l’action  de  formation,  afin  d’avoir  des  éléments  concrets  sur  les  futures  missions  et 
configurations futures du travail des stagiaires. 

La durée de la formation et le nombre de stagiaires 

L’effectif (minimum et maximum) de cette formation est fixé pour des raisons pédagogiques. 
 

Durée minimale 

Nombre de stagiaires
par formateur 

8 stagiaires maximum 

Monter,  vérifier  et  utiliser  des 
échafaudages roulants 

2 journées 
Soit 14 heures 

Le nombre minimum de stagiaires est fixé à 3. 

Nota1 : Dans le cas où la formation « Monter, vérifier et utiliser des échafaudages roulants » (2 jours) 
est associée à la formation «Monter, utiliser et réaliser la vérification journalière des échafaudages 
de pied » 3 jours, la durée totale de la formation peut être ramenée à 4 jours. 

Pour  pouvoir  dispenser  cette  association  de  formations,  la  structure  habilitée  doit  être  habilitée 
Échafaudages de pied R408 et Échafaudages roulants R457 

En  cas  de  différentiel  entre  la  demande  de  formation  et  les  référentiels  (niveaux  de  prérequis 
insuffisants  des  stagiaires,  activités  particulières  de  l’entreprise…)  les  contenus  des  référentiels  ne 
pouvant pas être modifiés, les durées devront être revues à la hausse. 

3.7

Le contrôle des prérequis 

L’entité  devra  s’assurer  que  le  stagiaire  dispose  des  prérequis  en  adéquation  avec  la  formation 
dispensée. 

Les stagiaires doivent : 

charges, 

fabricant. 

 bénéficier  d’une  aptitude  médicale  aux  travaux  en  hauteur  sans  restriction  au  port  de 

 avoir la connaissance de la langue française nécessaire à la compréhension de la notice du 

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