ATELIER DE RECONVERSION ET DE CHANGEMENT …

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ATELIER DE RECONVERSION ET DE
CHANGEMENT PROFESSIONNEL
SX987

QUESTIONNAIRE PREALABLE

CLIQUEZ ICI
Présentation synthétique des modules de l’itinéraire I2D44
« Construction de son projet de transition professionnelle, reconversion, reclassement »

Inscriptions
souhaitées
(cocher la
case
corresponda
nt à votre
choix)

CODE

INTITULE

NIVEAU

DUREE

SX987

SX985

SX986

SX989

Atelier de reconversion et de changement
professionnel
Connaissance de l’environnement territorial et
des métiers au service de son projet de
mobilité
Connaissance des dispositions statutaires,
outils et dispositifs de formation pour conduire
son projet de mobilité
Atelier CV, lettre de motivation et entretien de
recrutement

Fondamental

Fondamental

Fondamental

Fondamental

8

1

1

3

Nous vous remercions de bien vouloir compléter ce questionnaire à l’occasion d’un
entretien avec un représentant de votre collectivité (direction des ressources humaines,
service formation, …), afin de vérifier que vos attentes et celles de votre collectivité
correspondent aux contenus et objectif de l’itinéraire.
Suite à sa transmission à nos services, nous ne manquerons pas de vous informer de la
suite donnée à votre inscription.

I.

Informations concernant l’agent

NOM – Prénom : ………………………………………………………………………………………………………

Téléphone personnel / professionnel : ………………………………………………………………………….

Courriel : ………………………………………………………………………………………………………………….

Catégorie : □ A □ B □ C Titulaire : □ oui □ non

Grade : ……………………………………………………………………………………………………………………

Niveau d’étude : ……………………………………………………………………………………………………….

Métier(s)/fonction(s) exercé(s) précédemment : …………………………………………………………….

Métier/fonction exercé actuellement (si différent) : ………………………………………………………….

Collectivité : ……………………………………………………………………………………………………………..
Service : ………………………………………………………………………………………………………………….

 Votre situation professionnelle :

1. Dans une démarche préventive :

□ En activité sur un poste aménagé
□ En anticipation d’un futur repositionnement (métier à usure professionnelle ou
redéploiement)
□ En anticipation d’une réorganisation

2. Dans une démarche curative :

□ En reclassement pour raison de santé
Précisez depuis combien de temps : ……………………………………………………………………………
L’agent peut accéder à la formation de par sa situation administrative (hors arrêt maladie
ordinaire, accident de service, maladie professionnelle et disponibilité d’office) :

 oui non

Pour les agents en CLM et CLD fournir le certificat d’accès à la formation délivré par une
autorité médicale.

□ En attente d’une affectation de poste. Précisez depuis combien de temps :
□ En activité sur une affectation provisoire (renfort, remplacement, stage d’observation…)….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………..…
□ Autre situation. Précisez : ………………………………………………………………………………………..

 Votre réflexion à ce jour :

□ Vous n’avez pas de projet clair.
□ Vous avez une idée de projet et vous souhaitez le formaliser.
□ Vous avez un projet précis et souhaitez le mettre en œuvre.
□ Vous demandiez un bilan de compétences et ce stage vous a été proposé.
□ Autre (précisez) : ……………………………………………………………………………………………………

 Avez-vous déjà réalisé une prestation type bilan de compétences, bilan professionnel

ou rencontré un professionnel de l’orientation ?

□ Oui. Précisez laquelle et à quelle date : ……………………………………………………………………..
□ Non.

 Une personne de votre collectivité vous accompagne-t-elle dans votre démarche ?
□ Oui. Précisez s’il s’agit de la DRH, du service formation, . : ……………………………………………
□ Non.

 Si vous avez déjà effectué des démarches ou des recherches, précisez lesquelles ?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….

 Quelles sont vos attentes par rapport aux stages de cet itinéraire de formation ?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….

 Votre situation nécessite-t-elle un aménagement particulier pour favoriser votre

accueil en formation ? Si oui, précisez les aménagements nécessaires.

……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….

Informations concernant la collectivité

 Quelles sont les attentes de la collectivité ?

……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….

Centre national de la fonction publique territoriale

II.

 Contact de la collectivité (direction des ressources humaines, service formation,…),

référent collectivité en charge du suivi de l’agent inscrit dans l’itinéraire

Nom – Prénom : ……………………………………………………………………………………………………….

Fonction : ………………………………………………………………………………………………………………..

Service : ………………………………………………………………………………………………………………….

Courriel : ………………………………………………………………………………………………………………….

N° de téléphone professionnel : …………………………………………………………………………………..

Justificatif à joindre au questionnaire :

o pour un agent en situation de handicap et /ou déclaré inapte :
• RQTH (reconnaissance qualité travailleur handicapé) 

• Attestation d’inaptitude délivrée par le médecin de prévention 

o pour un agent en CLM et CLD

 Certificat médical d’accès à la formation délivré par une autorité médicale

(précisant les dates de formation) 

A retourner par mail simultanément à l’inscription en ligne
à Laurence NÉEL et au plus tard 8 semaines avant le début du stage.

CNFPT Délégation de Rhône-Alpes Lyon
Conseiller formation : Florence CÔTE
Assistante formation : Laurence NÉEL – 04 72 32 43 38 – laurence.neel@cnfpt.fr

Centre national de la fonction publique territoriale

Formation « Atelier de reconversion et
de changement professionnel»

CHARTE TRIPARTITE
CNFPT / COLLECTIVITE / AGENT.E TERRITORIAL.E

En tant qu’agent.e territorial.e, vous envisagez de suivre la formation « Atelier de
reconversion et de changement professionnel ».

En tant que collectivité territoriale, vous proposez à un de vos agent.e.s de suivre la formation
« Atelier de reconversion et de changement professionnel ».

En tant qu’accompagnateur.rice, le CNFPT vous propose une démarche collective de
réflexion dans le cadre de cette formation.

1. OBJECTIF DE LA FORMATION

L’objectif de la formation « Atelier de reconversion et de changement professionnel » est de
permettre à l’agent.e dans le cadre d’une mobilité contrainte de faire un état des lieux de ses
compétences individuelles afin de pouvoir rebondir vers un nouveau projet professionnel.

2. CONDITIONS DE REALISATION

Pour que les conclusions soient exploitables en vue d’une aide à la décision par les
différents acteur.rice.s concerné.e.s (collectivité territoriale et agent.e), il est primordial que
les différent.e.s intervenant.e.s dans la démarche respectent leurs engagements et
assument leur rôle.

3. ROLE ET ENGAGEMENT DES ACTEUR.RICE.S

Le CNFPT

Le CNFPT orchestre la démarche et s’engage à :

 étudier toutes les inscriptions et vérifier en amont de la formation que celle-ci est
adaptée par rapport à la situation de l’agent.e au moyen d’un questionnaire
préalable,

 confier l’animation de cette formation à des formateur.rice.s professionnel.le.s de
les supports

l’orientation professionnelle ainsi que

l’accompagnement à
pédagogiques adaptés à la situation,

 rendre le bénéficiaire acteur de son orientation et favoriser chez lui la restauration

d’un sentiment d’efficacité personnelle,

 orienter la prestation vers l’élaboration d’un projet professionnel et, le cas échéant,

d’un projet de formation ou de validation des acquis d’expérience,

 centrer la formation sur l’élaboration d’un plan d’action opérationnel et sur les
modalités de sa mise en œuvre. La collectivité et le CNFPT peuvent échanger sur
le cadre administratif d’organisation et de suivi de la formation, ainsi que sur la
nécessité de remplir le questionnaire préalable. Néanmoins, ne sera évoqué ni le

Centre national de la fonction publique territoriale

contenu de la formation ni la construction du projet professionnel, ce dernier
relevant de la responsabilité de l’agent.e qui en assume le portage et la
communication auprès de sa collectivité. Il appartient à l’agent.e de présenter,
s’il.elle le souhaite, son plan d’action à son employeur, le CNFPT n’adressera
aucune synthèse à la collectivité,

Par ailleurs, si au cours de la formation il est identifié que la posture et/ou le comportement
de l’agent.e nuit au bon déroulement de celle-ci, le CNFPT se réserve le droit d’en retirer
l’agent.e et d’en informer la collectivité.

La collectivité

La collectivité employeur, partie prenante dans le repositionnement professionnel de
l’agent.e dans le cadre d’une mobilité contrainte, s’engage à :

 vérifier la motivation volontaire de l’agent.e à s’inscrire à la formation,
 être facilitatrice par rapport aux demandes de l’agent.e (par exemple, pendant

l’enquête métier),

 donner les moyens à l’agent.e d’être acteur.rice de son projet (temps disponibilité,

accompagnement, formation, etc…),

 s’organiser pour rendre l’agent.e disponible aux différentes étapes de la formation.
 aider l’agent.e à remplir les documents si nécessaire,
 respecter le cadre de travail, l’objectif de la démarche et ne pas intervenir dans

son déroulement,

 respecter la confidentialité par rapport à l’agent.e et à son environnement.

L’agent.e

Afin de faciliter la réussite et la qualité de la démarche, l’agent.e s’engage à :

 prendre connaissance du contenu de la formation,
 suivre toutes les étapes qui lui sont proposées durant le stage,
 respecter les consignes et les délais qui lui sont donnés,
 participer activement pour

faciliter sa reconversion et réaliser
démarches et enquêtes nécessaires à son orientation professionnelle,

toutes

les

 prendre en compte ses limites d’activités physiques pour s’orienter vers un projet

professionnel réaliste dans le cadre d’un reclassement,

 accepter qu’il lui appartient, et non au.à.la formateur.rice ni au CNFPT, de
présenter à sa collectivité son projet de réorientation étant entendu que le
formateur.rice l’aura au cours du stage préparer à cette démarche,

 respecter la confidentialité des propos échangés au sein du groupe de stagiaires

et bienveillance envers les membres du groupe.

4. DEONTOLOGIE

Au-delà des engagements respectifs, tous les acteur.rice.s de la présente charte, s’engagent
à respecter :








la démarche proprement dite, éviter tout abus d’influence et toute intervention
auprès d’un des acteur.rice.s ou formateur.rice.s,
les personnes et institutions impliquées dans la démarche et à ne porter aucun
jugement de valeur,
la neutralité d’intervention du CNFPT et de son prestataire,
la confidentialité de la démarche et des documents de travail.

Centre national de la fonction publique territoriale