Certification CLÉA – CREPT FORMATION

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Certification CLÉA : Évaluation préalable
Socle de connaissances et de compétences professionnelles

CLÉA EVAL

L’évaluation préalable constitue la 1ère étape obligatoire dans votre démarche de certification CLÉA.
Elle permet de mettre en évidence vos acquis et d’identifier vos éventuels besoins complémentaires
de formation.

OBJECTIFS

Évaluer les connaissances et les compétences professionnelles dans les
7 domaines du référentiel de certification CLÉA :

▪ S’exprimer en français
▪ Calculer, raisonner
▪ Utiliser un ordinateur & Internet
▪ Respecter les règles et travailler en équipe
▪ Travailler seul et prendre des initiatives
▪ Avoir l’envie d’apprendre
▪ Maîtriser les règles de base : hygiène, sécurité, environnement

7 heures
6h d’évaluation + 1h de restitution

450 € net de taxe

100% Présentiel

Portefeuille de compétences

PUBLIC, PRÉREQUIS, MODALITÉS D’ACCÈS

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Cette évaluation s’adresse à toute personne souhaitant s’engager dans un processus de
certification CLÉA.
Un niveau A2 minimum en communication orale et écrite en langue française (niveau du
CECRL) est préconisé.

Un entretien téléphonique ou physique en amont de l’évaluation permet de vérifier les
aptitudes du candidat en langue française.

CONTENU

L’évaluation CLÉA porte sur les 108 compétences du référentiel de certification
et se déroule en 3 étapes :

1ère ÉTAPE (3,5 heures)

– Entretien exploratoire : recueil des données administratives du candidat,
échanges sur le parcours antérieur, les projets professionnels ou d’évolution
professionnelle, la motivation pour la certification CLÉA.

– Entretien d’évaluation : évaluation de la communication orale (compréhension et
expression), interaction (dans le cadre de jeux de rôles et de mises en situation),
évaluations de premier niveau de mathématiques et de prise en main de l’outil
informatique.

2ème ÉTAPE (2,5 heures)

– Épreuves écrites : réalisation en autonomie de tests écrits et/ou numériques sur
les compétences non évaluées lors de la 1ère étape.

3ème ÉTAPE (1 heure)
– Entretien de synthèse : restitution des résultats au candidat, remise de la matrice
et du portefeuille de compétences, préconisation d’objectifs de formation si
besoin en vue de la préparation à la certification.

APRÈS L’ÉVALUATION…

Si le candidat valide les 7 domaines : CREPT FORMATION se charge de transmettre
son dossier au jury pour délivrance de la certification CLÉA.
Si le candidat valide qu’une partie des 7 domaines : CREPT FORMATION peut
proposer un parcours de formation au candidat (devis, planning et programme),
le conseiller sur le financement de sa formation (CPF, période pro, plan de
formation…) ou bien l’orienter vers un dispositif de formation.

L’évaluation est réalisée à partir de
situations générales tirées de
la vie
professionnelle.

L’évaluation est progressive afin de
permettre au participant d’exprimer
au maximum ses connaissances et ses
compétences.

Les résultats sont présentés en détail
au candidat afin de lui permettre de
s’approprier ses réussites et les points
à travailler et être ainsi acteur de son
parcours de certification.

MOYENS PÉDAGOGIQUES & TECHNIQUES

Un poste
informatique avec accès
Internet est mis à disposition du
participant pour
la réalisation des
activités numériques.

INTERVENANT(S)

Évaluateurs habilités à l’évaluation du
socle de
et de
compétences professionnelles CLÉA.

connaissances

CERTIFICATION VISÉE

Certification CLÉA
7 domaines, 28 sous-domaines

Domaines

Sous-domaines

Écouter et comprendre

S’exprimer à l’oral

Communiquer
en français

Lire

Écrire

Utiliser les règles de base
de calcul et du raisonnement
mathématique

Utiliser les techniques
usuelles de l’information
et de la communication
numérique

Travailler dans le cadre
de règles définies
d’un travail en équipe

Décrire et formuler

Se repérer dans l’univers des nombres

Résoudre un problème mettant en jeu une ou plusieurs opérations

Lire et calculer les unités de mesures, de temps et des quantités

Se repérer dans l’espace

Restituer oralement un raisonnement mathématique

Connaître son environnement et les fonctions de base pour utiliser un
ordinateur

Saisir et mettre en forme du texte – Gérer des documents

Se repérer dans l’environnement Internet et effectuer des recherches
sur le web

Utiliser la fonction de messagerie

Respecter les règles de vie collective

Travailler en équipe

Contribuer dans un groupe

Communiquer

Comprendre son environnement de travail

Travailler en autonomie
et réaliser un objectif individuel

Réaliser des objectifs individuels dans le cadre d’une action simple ou
d’un projet

Prendre des initiatives et être force de proposition

Accumuler de l’expérience et en tirer les leçons appropriées

Apprendre à apprendre
tout au long de la vie

Entretenir sa curiosité et sa motivation pour apprendre dans le champ
professionnel

Maîtriser les gestes et postures,
et respecter des règles
d’hygiène, de sécurité et
environnementales élémentaires

Optimiser les conditions d’apprentissage

Respecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procé-
dure qualité

Avoir les bons gestes et réflexes afin d’éviter les risques

Être capable d’appliquer les gestes de premier secours

Contribuer à la préservation de l’environnement et aux économies
d’énergie