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Open in new tab Catéchèse KT42 – 2012/2013 – Pour deux rencontres de deux heures pour des CE2.
La foi et l’Église
Découverte du Credo – de la naissance de l’Église – de la composition de l’Église
La première partie de cette rencontre de caté a été utilisée avec le livret de caté “Dieu appelle
et envoie” – parcours “Seigneur tu nous appelles”.
Cependant, pour les catéchistes qui ne suivent pas ce parcours, je vous propose ici un
déroulement totalement indépendant du livret. En revanche, il faudra adapter les jeux en
fonction de l’évêque de votre diocèse, télécharger pour cela les fichiers word (déroulement)
ou publisher (activités) ci joint.
Thèmes abordés
1/ Le Credo avec le symbole des apôtres et le sens de la Trinité
2/ Les 7 sacrements (rapidement)
3/ Le don de l’Esprit le jour de la Pentecôte et la naissance de l’Eglise
4/ La structure (hiérarchie) de l’Église Catholique
a/ le pape François et le Vatican
b/ l’évêque et son diocèse
c/ le prêtre et la paroisse
d/ l’implication des laïcs
1. La Trinité
Trinité : ce chiffre vient du mot trois. Dès l’origine de l’Église, les apôtres baptisent au nom du Père,
du Fils et du Saint Esprit (Matthieu 28, 19-20). Quand on fait le signe de la croix, on dit « Au nom
du Père, du Fils et du Saint Esprit ». Les chrétiens croient en un Dieu qui est trinitaire : le Père, le Fils
(Jésus) et l’Esprit. On dit alors que ces trois personnes forment la Trinité.
Trinité = (Un seul Dieu, manifesté de trois manières différentes. Donner un coloriage aux enfants.
Lien du coloriage de laTrinité
Catéchèse KT42 – 2012/2013 – Pour deux rencontres de deux heures pour des CE2.
2. Le symbole des apôtres
DÉCOUVRIR LE CREDO – LA PROFESSION DE FOI DES CROYANTS
Où qu’ils soient sur la terre et quelles que soient leurs différences, les chrétiens disent les mêmes mots pour
exprimer une même foi : le symbole des apôtres, qu’on appelle aussi « Je crois en Dieu » ou parfois « Credo ».
Lire le Credo avec les enfants.
“Credo” est un mot latin qui veut dire “je crois”.
Le CREDO résume, rassemble, la foi des chrétiens.
Quand les chrétiens disent le Credo, ils disent leur foi.
On dit aussi : ils professent leur foi. Le CREDO est la profession de foi des chrétiens
Il s’agit ici du Credo qu’on appelle Symbole des Apôtres (profession de foi liturgique). Il
existe une autre version, plus longue, du résumé de la foi des chrétiens : le Symbole de Nicée-
Constantinople.
Pour les animateurs : une fiche pour comprendre le Credo
A) Jeu le symbole des apôtres pour aider à acquérir la structure du Credo
Activité pour s’approprier le Credo (Issu de “A nous la parole” ensemble ). à télécharger sur le site du
diocèse de Beauvais
1ère proposition – Règle du jeu – Plateau de jeu
MATÉRIEL
Catéchèse KT42 – 2012/2013 – Pour deux rencontres de deux heures pour des CE2.
· Le plateau de jeu
· La feuille A4 avec les 20 étiquettes
(format A3)
Plateau de jeu
préalablement découpées AVANT la séance.
1ère proposition
DÉROULEMENT du jeu :
1- Poser le plateau de jeu au milieu de la table et distribuer les étiquettes ou les blocs d’étiquettes aux
enfants.
2- A tour de rôle, les enfants lisent leur étiquette. Le groupe réfléchit et cherche la personne de la Trinité
qui est concernée par cette phrase. Lorsqu’un litige apparaît entre eux, ne pas hésiter à les laisser débattre et
à les encourager à se décider, par eux-mêmes, à classer leur étiquette ou leur bloc d’étiquettes. Les erreurs
seront corrigées dans une phase ultérieure du jeu.
NOTE : Avec une lecture rapide du Credo, on a l’impression que la partie dédiée à l’Esprit-Saint ne
3-
comporte qu’une seule ligne. Or les lignes qui suivent et qui terminent le Credo sont les signes que l’Esprit-
Saint est à l’œuvre dans le monde.
4- Une fois que les enfants ont répartie toutes les étiquettes entre les trois personnes de la Trinité, prendre
le « carnet de vie » des enfants dans les pages des « grandes prières de l’Église ». L’ouvrir à la page du «
Symbole des apôtres » (fin du carnet de vie).
5- Faire le rapprochement entre ce texte et le texte que les enfants ont composé sur le plateau de jeu.
Relever les erreurs, les corriger et coller les étiquettes ou les blocs d’étiquettes au bon endroit et dans le bon
ordre.
6- Faire repérer, à chaque enfant, sur son livret les phrases « Je crois en Dieu », « Et en Jésus- Christ » et « Je
crois en l’Esprit-Saint ». Les faire souligner ou colorier.
7- Réfléchir tous ensemble au sens de quelques mots ou phrases qui semblent retenir l’attention des
enfants. Il ne s’agit pas de rentrer dans les détails. « Descendu aux enfers », « assis à la droite de Dieu », «
communion des saints »… certaines expressions du symbole sont difficiles d’accès pour les enfants (et pour
nous aussi…) ! Ne cherchez pas à les expliquer systématiquement. Croire avec l’élan et la profondeur des
apôtres, c’est l’affaire de toute une vie.
Pour les animateurs : une fiche pour comprendre le Credo
Catéchèse KT42 – 2012/2013 – Pour deux rencontres de deux heures pour des CE2.
B) la profession de foi du baptême
DIRE AUX ENFANTS : C’est au jour de son baptême que pour la première fois, celui qui va être baptisé (si
c’est un enfant ou un adulte) ou ceux que le représentent (parents et parraine et marraine d’un bébé)
proclament le symbole de la foi selon la profession de foi baptismale. Le prêtre dit les phrases du Credo
et l’enfant (ou ses parents) répondent JE CROIS.
Dieu appelle chacun à reconnaître son amour et à en vivre.
Nous sommes tous invités à répondre à l’appel de Jésus et à le suivre.
Par le baptême, nous devenons enfant de Dieu et membres de l’Église pour annoncer l’Évangile.
image provenant du site : http://www.netprodeo.net/prfoibapteme.htm
3. L’Église naît le jour de la
Pentecôte
La Pentecôte est la fête de l’Esprit Saint
Catéchèse KT42 – 2012/2013 – Pour deux rencontres de deux heures pour des CE2.
A) LE DON DE L’ESPRIT SAINT
1/ Lire une BD sur la Pentecôte
Télécharger la BD de la pentecôte
2/ Dialogue avec les enfants :
● qui sont les différents personnages ?
● que se passent-ils ?
● quel est l’action de l’Esprit Saint ?
3/ Expliquer le texte :
● Quelques jours avant la Pentecôte, Jésus apparait aux disciples et leur annonce qu’il leur enverra
l’Esprit Saint pour qu’ils puissent aller annoncer la Bonne Nouvelle de Jésus Christ ressuscité. Il leur dit
de se rendre à Jérusalem. Puis, il disparait (c’est le récit de l’Ascension)
● Les disciples sont à Jérusalem et attendent comme Jésus le leur a demandé. Au beau milieu de leur
tristesse, de leur découragement, une certitude les envahit : Jésus est vivant pour toujours, la vie est
plus forte que la mort. Une force nouvelle, celle de l’ESPRIT SAINT, (manifestée dans le récit par un
violent coup de vent (on ne voit pas le vent, on ne peut le décrire, mais on voit ses effets) et des sortes
de feu qui se partagent en langue) les pousse à se lever et à aller parler à la foule dehors des merveilles
de Dieu.
● « Ils se mirent à parler en d’autres langues et tous les comprenaient » : La langue de Dieu, c’est la
langue maternelle des hommes, c’est la langue de L’Amour. Dieu se donne à connaître dans le langage
de chacun le plus intime. L’esprit de Dieu nous aide à dépasser toutes les différences : il n’y a plus ni
homme, ni femme, ni blanc, ni noir, ni musulman, ni chrétien, ni bien portant, ni handicapé, ni chef, ni
esclave … mais une humanité à aimer.
● Le jour de la Pentecôte, les disciples reçoivent l’ESPRIT DE DIEU et sont remplis de courage et de force.
L’Esprit de Dieu nous aide à aller là où l’on n’aurait jamais cru pouvoir aller ; elle nous incite à quitter
la maison et à partir sur les chemins des hommes pour annoncer la Bonne Nouvelle de Jésus Christ
ressuscité.
● Des personnes se firent baptiser : c’est la naissance des premières communautés chrétiennes, la
naissance de l’Église.