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- Titre : TRAME-PROGRAMME-ORPHEO-colloque-1.pdf
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- Description : Orthophoniste Pré-réquis Etre orthophoniste titulaire d’un diplôme européen Objectifs de la formation A l’issue de la formation, la/le stagiaire sera capable de : Ø Développer ses connaissances théoriques sur la thématique du “Partenariat Parental” à l’aide des données scientifiques probantes.
Transcription
VERS LE PARTENARIAT PARENTAL EN ORTHOPHONIE
Formation 2021
Public concerné
Orthophoniste
Pré-réquis
Etre orthophoniste titulaire d’un diplôme européen
Objectifs de la formation
A l’issue de la formation, la/le stagiaire sera capable de :
Ø Développer ses connaissances théoriques sur la thématique du “Partenariat Parental”
à l’aide des données scientifiques probantes.
Ø Développer ses connaissances cliniques sur la thématique du “Partenariat Parental
Ø Maîtriser les différentes approches conceptuelles relatives au partenariat parental
Ø Connaître les mécanismes de mise en œuvre d’un partenariat parental dès le bilan
orthophonique
Objectifs pédagogiques
ü Réaliser un état des lieux des données scientifiques internationales
ü Proposer une nouvelle classification terminologique
ü Apporter des connaissances techniques et méthodologiques ainsi que des
témoignages cliniques favorisant la co-édification d’un Partenariat Parental par le
soignant.
Conditions de participation
• Assister aux 2 jours de formation
Démarches pédagogiques
Moyens mobilisés
§ power point
§
§ vidéos et enregistrements sonores
théorie et cas cliniques
d’expérience, étude de cas
ORPHEO SARL
SIRET : 514 529 700- N° déclaration d’activité : 91 30 02990 30 (Région OCCITANIE)
Adresse : 507C route vieille 30340 SAINT JULIEN LES ROSIERS Tel : 0663395267
www.orpheo.info
Méthodes pédagogiques utilisées (recommandations de la Haute Autorité de Santé)
§ Méthode affirmative : transmission de savoirs par l’intervenant
§ Méthode interrogative : questionnements structurés pour faire découvrir et trouver,
par induction ou déduction, les connaissances à acquérir
§ Méthode active : confrontation aux pratiques et aux difficultés, échanges
V 1.1 Sept 2020
Formation 2021
Modalités d’évaluation
Ø Questionnaire de connaissances pré-formation
Ø Questionnaire d’acquisition de connaissances post-formation
Ø Questionnaire de satisfaction
Informations pratiques
Durée 2 jours – 14 heures
Effectif 350 personnes
Dates et lieux vendredi 4 juin et samedi 5 juin 2021 – Paris
Tarifs
Accessibilité conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap disponibles
Libéral 380 euros (paiement en 2 fois) / Salarié 500 euros
sur www.orpheo.info
Formateurs
Jérémy PERICHON, orthophoniste, formateur, France
Christelle MAILLART, logopède, professeure, Belgique
Marie RUFFIER – BOURDET, ergothérapeute, formatrice, France
Audrey LECOUFLE, orthophoniste, formatrice, France
Trecy MARTINEZ-PEREZ, logopède, formatrice, Belgique
Sandrine LEROY, logopède, formatrice, Belgique
Marie STIEVENART, docteur en sciences psychologiques, Belgique
Sophie GONNOT, orthophoniste, formatrice, France
Géraldine WICKERT, orthophoniste, formatrice, Canada
Elodie VALLA, orthophoniste, France, Canada
Laurence KUNZ, orthophoniste, formatrice, France
Maud CLAIR BONAIME, orthophoniste, formatrice, France
Fanny ABADJIAN, orthophoniste, France
Brigitte STANKE, orthophoniste, Professeur agrégée, Canada
Marion MISERIAUX, logopède, orthophoniste, Canada
Elyse PROULX-CULLEN, étudiante-chercheuse, parent, Canada
Organisme organisateur
ORPHEO SARL
SIRET : 514 529 700
N° déclaration d’activité : 91 30 02990 30 (Région OCCITANIE)
Adresse : 507C route vieille 30340 SAINT JULIEN LES ROSIERS
Tel : 0663395267
www.orpheo.info
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V 1.1 Sept 2020
Formation 2021
Programme détaillé
Vendredi 4 juin : Le Partenariat Parental : Présentation et démarche
d’évaluation
8h30 : accueil
Atelier 1 : Impliquer les parents à partir de modèles théoriques révisés en orthophonie et en
ergothérapie.
9h00 – 10h30
Le Partenariat Parental en orthophonie : les enjeux d’une nouvelle classification
terminologique – Jérémy PERICHON
Recommandations scientifiques internationales : la place du parent dans les approches
centrées sur la personne – Christelle MAILLART
Pause
11h – 12h30
Le modèle PEOP : regards croisés ergothérapeute/orthophoniste dans les troubles
alimentaires pédiatriques – Marie RUFFIER-BOURDET et Audrey LECOUFLE
Questions, échanges avec les stagiaires.
Pause repas
Atelier 2 : le partenariat parental en orthophonie à l’angle du bilan orthophonique
13h45 -15h30
La démarche d’évaluation à l’angle du Partenariat Parental – Trecy MARTINEZ-PEREZ et
Sandrine LEROY
Le sentiment de compétence parentale, un levier thérapeutique ? – Marie STIEVENART
Pause
16h00 – 18h
Les conditions d’émergence d’un Partenariat Parental en Orthophonie – Sophie GONNOT
Kwei ! Ia Orana et tiguidou ! Rencontres orthophoniques au cœur des cultures – Géraldine
WICKERT
Synthèse, questions, échanges avec les stagiaires
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V 1.1 Sept 2020
Formation 2021
Samedi 5 juin : La prise en soin orthophonique à l’angle du Partenariat
Parental
Accueil 8h30
Atelier 3 : Les parents acteurs et décisionnaires : de la décision des objectifs thérapeutiques à
la coordination de soins.
9h00 – 10h30
Le plan d’intervention orthophonique : un outil québécois qui peut être mis au service du
Partenariat Parental. Partage d’expérience clinique et de réflexions – Elodie VALLA
Les parents acteurs du parcours de soin de leur enfant porteur de TND : l’expérience de la
maison Halppy care – Laurence KUNZ
Pause
11h – 12h15
Partenariat Parental dans les troubles neurodéveloppementaux : savoir-faire – posture –
implication – Maud CLAIR BONAIME
Questions, échanges avec les stagiaires
Pause repas
Atelier 4 : Mises en application du Partenariat Parental : vignettes cliniques et témoignage
d’un parent-expert.
13h45 – 16h
Le partenariat parental lors d’une prise en soin de freins restrictifs buccaux : mise en pratique
en orthophonie – Fanny ABADJIAN
Le rôle des parents dans l’appropriation des outils d’aides technologiques – Brigitte STANKE
La collaboration en orthophonie avec les familles d’enfants autistes – Expérience de travail au
Canada – Marion MISERIAUX
Pause
16h30 – 18h
Le parent partenaire : le rôle des parents sur le chemin du diagnostic – Elyse PROULX CULLEN
Synthèse, échanges et questions
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