FORMATION CIF 150h

Loading...

Taking too long?

Reload document

| Open in new tab

FORMATION « CERAMISTE »

LIVRET DU CANDIDAT

LA FORMATION : PRESENTATION ET INFORMATIONS
GENERALES

 Objectifs
 Organisation, contenu et pédagogie
 Le suivi et l’accompagnement des stagiaires rencontrant des

difficultés
 La certification

DETAIL DU PROGRAMME PAR MATIERE

LISTE DES INTERVENANTS DE LA FORMATION

LE ROLE DU TUTEUR

 Témoignage de stagiaire
 Description de la mission du Tuteur
 Chercher et trouver son Tuteur

ANNEXE :

 L’information collective à la Maison de la Céramique :
 Votre candidature
 Durée de la formation
 Les publics
 Pré- requis
 Financement de la formation
 Prise en charge individuelle
 Autres précisions

Rue des Reymonds, Parc de la Baume, 26220 Dieulefit Tel 04 75 50 20 98
Siret 499 840 163 00012 APE 8413Z Numéro de déclaration d’activité 82 26 01641 26
Auprès du préfet de la région Auvergne Rhône Alpes
Cet agrément ne vaut pas agrément de l’état. MàJ du 02/02/2021

LA FORMATION : PRESENTATION ET INFORMATIONS GENERALES

« CERAMISTE » : UNE FORMATION ET UNE CERTIFICATION
de niveau 4, (BAC)

 Objectifs

A l’issue de la formation, le stagiaire maîtrise un ensemble de savoirs faire lui permettant
l’exercice autonome de sa profession dans les phases de conception et de réalisation de ses
pièces. Il dispose des outils nécessaires pour gérer son entreprise et commercialiser
efficacement ses produits, afin de maintenir durablement son activité professionnelle.

Il installe son atelier ou reprend un atelier existant, exploite une créativité productive, des outils pour
gérer son entreprise et commercialiser efficacement ses produits, afin de maintenir durablement son
activité professionnelle.

 Organisation, contenu et pédagogie

La formation de « Céramiste » se déroule sur 1918h, dans une alternance de 4 à 14 semaines de
séquences collectives à la Maison de la Céramique et de séquences individuelles, en atelier d’accueil
chez des céramistes professionnels en France et à l’étranger, et chez le Tuteur.

L’enchainement des séquences vise à permettre l’acquisition et la maîtrise progressive de
compétences, de savoirs associés et de savoirs faire.
En collectif comme en individuel le stagiaire suit le programme déterminé par le référentiel de
formation.

La formation est centrée autour du projet individuel de chaque stagiaire selon trois axes :
 L’approfondissement de son projet de production par l’ensemble du dispositif :



enseignements reçus en modules individuels et collectifs, le suivi par son Tuteur,
l’accompagnement de la Responsable de formation.
L’élargissement de son prisme de création personnelle par l’acquisition, le
perfectionnement et la maîtrise de connaissances professionnelles touchant aux domaines
de la technique, de la technologie, de la pratique et de l’artistique.

 La viabilité de son projet professionnel par l’acquisition de connaissances approfondies en

gestion et commercialisation qui consolident son projet d’installation en s’appuyant
également sur la création d’un réseau ancré dans le milieu professionnel.

Les séquences individuelles

Elles visent l’acquisition de pratiques et de techniques approfondies et développées spécifiquement
par un artisan. Elles doivent être transposables au projet de production du stagiaire. Elles se
déroulent dans les ateliers sélectionnés dans notre réseau professionnel. Ce cursus de formation en
atelier est co-construit par le stagiaire et le céramiste accueillant, la Maison de la Céramique et le
Tuteur. Leur durée est généralement de 2 à 15 jours, voire 3 semaines.

MàJ du 02/02/2021 2/21

Les séquences individuelles sont aussi les lieux de création du réseau professionnel du stagiaire.
Elles participent directement à la pérennisation de son installation.
Les céramistes professionnels transmettent leur expertise technique liée au projet de production du
stagiaire.
La gestion et la commercialisation sont également abordées à travers des enquêtes menées par le
stagiaire dans les ateliers d’accueil et la participation à l’activité du chef d’entreprise.

Les séquences individuelles peuvent comporter des thèmes transversaux à la céramique mais
doivent être complémentaires au projet du stagiaire (coulage du bronze, dessin, textile, peinture…).

Ces stages ne sont pas des séjours en entreprise ayant pour objectif une participation à la production
de l’entreprise mais bien un stage d’acquisition de savoir-faire, en lien avec le projet de travail du
stagiaire.
L’expertise singulière de chaque professionnel permet à la fois un élargissement et un
approfondissement des apprentissages du stagiaire et lui permettent l’acquisition de pratiques
spécifiques développées par un artisan au sein de son atelier. Cependant, elles sont transposables
au projet de production du stagiaire.
Cet apprentissage individualisé ne peut, pour ces raisons, être dispensées à la Maison de la
Céramique.

 Pour une personne en situation de handicap : une bonne intégration sera garantie par une

présentation de l’ensemble de ses besoins à l’entreprise, une durée de stage adaptée et un suivi
soutenu durant la période.

Trame des enseignements

Techniques et technologies céramique – théories et pratiques : façonnage, traitement de surface,
cuissons, observation de l’ergonomie de l’atelier, gestion et commercialisation appliquées.
Méthodologie de projet : conception et fabrication de la gamme de produit du stagiaire
Collectes de données pour le mémoire : travaux d’enquêtes….

Les séquences collectives

Elles s’inscrivent sur des périodes comprises entre 3 et 14 semaines. Elles se déroulent à la Maison
de la Céramique.
Des intervenants spécialisés, professionnels en activité, enseignent leurs disciplines. Les matières
sont organisées en modules de 7h à 250h dont les contenus et les méthodes pédagogiques sont
définis par les objectifs et le référentiel associé.

Des périodes de synthèse et application des acquis s’insèrent entre les séquences pour permettre
l’assimilation des contenus et l’édification puis la mise en œuvre du projet du stagiaire.

Un temps de recherche est prévu en fin de formation pendant lequel le stagiaire finalise, par
l’application des acquis, l’élaboration de son produit et de sa gamme ainsi que sa stratégie
commerciale, le choix d’un statut fiscal et social en adéquation avec son projet d’activité et sa
production. L’ensemble de ses recherches sont formalisées dans un mémoire.

Les contenus fondamentaux concernent la théorie et la pratique liées au métier et sont évolutifs :
durant les 6 premiers mois, les méthodes pédagogiques utilisées (cours magistral, démonstration,

MàJ du 02/02/2021 3/21

découverte et maïeutique) favorisent la création du groupe et l’homogénéisation des niveaux de
connaissances.

En deuxième partie de formation se trouvent les modules dont les contenus amènent à un
approfondissement des connaissances en s’adaptant aux projets individuels du stagiaire (recherches
d’émaux, méthodologies de création adaptées au projet…).
La pédagogie adopte naturellement des méthodes maïeutiques et expérientielles.
Ces modules nécessitent un socle de connaissances conséquent, acquis à ce moment de l’année.

Trame des enseignements

 Techniques et technologies céramique – théories et pratiques :

– Façonnage – dont façonnage par imprimante 3 D céramique,
– Traitement de surface, cuissons, géologie,
– Histoire de la céramique,
– Gestion et commercialisation…

 Méthodologie de projet – théories et pratiques :

– Design, suivi de projet, méthodologie de création et techniques céramiques…

 Conception et fabrication de la gamme de produit:

– Des périodes de synthèse et d’application des acquis s’insèrent entre les

séquences pour permettre l’assimilation des contenus et l’édification du projet
– En fin de formation, un temps est dédié à la mise en œuvre du projet. Il permet

une recherche et la mise au point des pièces qu’il présentera au jury de
certification.

Epreuves de certification

Au début du dernier trimestre, lorsque les modules d’enseignement sont terminés, l’épreuve de
ponctuelle est la première évaluation certificative. Au terme de la formation, les stagiaires
candidatent, avec un mémoire, une présentation de pièces et une soutenance devant un jury formé
de professionnels, au titre de « Céramiste », de niveau 5 (BAC+2).

Détail des matières enseignées durant les modules collectifs

Création:
Méthodologies de la création et techniques céramiques, design, volume terre, dessin
Façonnage :
Tournage, modelage plâtre, CAO-imprimante 3D céramique
Traitement de surface :
Technologie céramique, géologie, cuissons
Décor, calligraphie
Conception et fabrication de la gamme de produit
Techniques et pratiques annexes :
Scénographie, photo, céramique architecture, work shop

Théorie :
Gestion, commercialisation
Histoire de l’art et critique esthétique de la céramique

MàJ du 02/02/2021 4/21

Numérique, développement durable

En regard des pré requis et des objectifs de la formation, celle-ci n’est pas modulable : le stagiaire
doit suivre le cycle complet de formation. Le cursus fortement individualisé favorise les
apprentissages spécifiques nécessaires au développement du projet du stagiaire.

Individualisation des parcours

Les séquences individuelles sont les lieux d’individualisation du parcours : la co-construction de son
cursus, opérée avec l’atelier « d’accueil », la Maison de la Céramique et le Tuteur, préalablement son
entrée en stage et en accord avec le responsable de l’atelier lui permet de réfléchir et d’évaluer ses
besoins de formation, en lien avec son projet de travail.
Une veille est assurée par les parties pour que le contenu soit en rapport avec les compétences et les
moyens dont dispose l’atelier.

Le suivi et l’accompagnement des stagiaires durant la formation

Le Tuteur, céramiste professionnel, assure soutien, conseil et suivi de formation à l’intérieur du milieu
professionnel. Il assure un lien entre la Maison de la Céramique.
Ce dispositif d’accompagnement est un principe singulier à la formation de la Maison de la
Céramique et se déploie durant les séjours du stagiaire chez son Tuteur, lors des journées de
rencontres et tout au long de l’année, par des entretiens réguliers, à distance.
La Responsable de la formation est présente au côté du stagiaire pour un suivi individualisé du
parcours de formation et un suivi du groupe stagiaire.

La Chef d’atelier assure une assistance et un suivi technique, adaptés à chacun et aux pièces à
réaliser. Par-là, le stagiaire développe son expertise des matériaux, des processus céramiques et de
leurs spécificités. Il est ainsi, en fin de formation, capable de choisir les matériaux adaptés à son
projet et à ses réalisations, pour travailler en autonomie.

Des entretiens individuels sous forme de rendez-vous réguliers ont lieu avec la Responsable de
formation et/ou le Tuteur. Le stagiaire y fait le bilan de ses acquis, de l’avancée de son projet
personnel et du déroulement général de sa formation. Ces entretiens soutiennent le stagiaire dans
ses évolutions qui peuvent être profondes et déstabilisantes et les problèmes rencontrés, qui peuvent
être de tous ordres, sont partagés et souvent résolus.
Par la prise de recul que génère cet accompagnement, l’évolution qui en résulte prévient les risques
d’abandon de formation.

Le suivi et l’accompagnement des stagiaires rencontrant des difficultés :

Les stagiaires rencontrant des difficultés personnelles (d’hébergement, de conflits entre stagiaires, de
remise en question personnelle profonde, de remise en question du projet durant le parcours de
formation…) sont accompagnés par la Responsable de la formation lors d’entretiens individuels
prévus au programme de la formation, ou lors d’entretiens demandés par les stagiaires eux-mêmes.

Les stagiaires rencontrant des difficultés dans l’organisation de leur formation (recherches d’ateliers
d’accueil, problème pouvant survenir durant un séjour, évolution du projet…), sont reçus en entretiens

MàJ du 02/02/2021 5/21

individuels prévus au programme de la formation avec le Maître de stage et/ou la Responsable de la
formation.
Le Maître de stage et la Responsable de la formation sont en lien afin de se tenir informés de
l’évolution du stagiaire et donc des éventuels problèmes, tout au long de la formation.

Les stagiaires rencontrant des difficultés techniques (commandes de terre, préparation des
interventions, journées de travaux pratiques, réalisation des pièces…) sont accompagnés par la Chef
d’atelier, durant les temps de pratique d’atelier à la Maison de la Céramique et durant certaines
interventions qui le nécessitent.

 Pour les personnes en situation de handicap :

Des aménagements multiples (postes de travail, matériel, méthodes pédagogiques, stages, jury,
etc….) peuvent être faits pour organiser au mieux le parcours de formation.
La demande doit être formulée auprès de la référente H+, lors d’entretiens préalables à l’entrée en
formation afin d’anticiper et de pouvoir définir ensemble les conditions de formation les plus adaptées
aux besoins spécifiques et en étudier la faisabilité avec les personnes ressources pour mobiliser les
aides nécessaires.

 Voir coordonnées de la Référente H+ au chapitre « les publics »).

Méthodes pédagogiques :

Des pratiques adaptées au public et à la nature de la formation
La formation s’exerçant dans les domaines des disciplines artistiques, les méthodes proposées sont
adaptées car elles visent à développer des capacités d’analyse, à optimiser des démarches créatives
argumentées.

Le choix des méthodes pédagogiques est fait par le formateur et peut varier selon le moment de la
formation. Les méthodes majoritairement choisies sont :

 La méthode magistrale accompagnée de TP : le formateur dispense ses cours au stagiaire

sous forme d’exposés qui s’articulent avec des TP permettant un travail cognitif qui
s’apparente à ce moment-là, à la méthode active.

 La méthode démonstrative : le formateur montre, fait faire et fait reformuler le stagiaire qui

acquiert un savoir-faire par imitation.

 La méthode maïeutique : à l’aide d’un questionnement approprié, le formateur permet à au

stagiaire de construire ses connaissances par lui-même ou de faire des liens et de donner du
sens à des éléments épars. Le stagiaire est incité à formuler de qu’il sait, ce qu’il pense, ce
qu’il se représente.

 La méthode expérientielle : le savoir est acquis dans et par l’action dans un projet réel. Le
formateur incite à la formalisation du savoir-faire par le stagiaire qui est le producteur du
savoir qu’il partage et réélabore avec d’autres.

MàJ du 02/02/2021 6/21

 La certification

Liste des activités visées par le titre

Conception et fabrication d’objets en céramique, développement commercial et gestion de l’entreprise

Le niveau 4

Le domaine d’activité Code NSF : 224 Matériaux de construction, verre, céramique

Les évaluations, en résumé
Elles portent sur l’ensemble des acquis faits tout au long de l’année, dans les 3 blocs de
compétences, inscrits au référentiel :

BLOC 1: RECHERCHE / CONCEPTION / FABRICATION D’OBJETS EN CÉRAMIQUE
BLOC 2 : GESTION D’UN ATELIER CÉRAMIQUE
BLOC 3 : COMMERCIALISATION D’UNE PRODUCTION CÉRAMIQUE ET COMMUNICATION

Une partie de l’évaluation certificative est faite lors de l’épreuve ponctuelle, par les intervenants en
méthodologies de la création, façonnage, traitement de surface.
Il en est de même pour la gestion et la commercialisation.

L’autre partie de l’évaluation est faite en fin d’année, par le Jury de certification, sur la base :

 Du mémoire,
 Des pièces présentées
 De la soutenance

La composition des jurys

Contrôle continu
Les intervenants en méthodologie de la création, façonnage et traitement de surface

Fin de session
Le Jury est formé de 7 membres dont 4 professionnels extérieurs à la structure

Président du jury : 1 représentant de la Régie de la Maison de la Céramique
Membres : 5 professionnels

1 représentant Chambre de Métiers

 Pour les personnes en situation de handicap : un aménagement de l’épreuve de certification pourra
être envisagée, si nécessaire. Voir les précisions au chapitre « suivi et l’accompagnement des
stagiaires rencontrant des difficultés »

MàJ du 02/02/2021 7/21

Délivrance de la certification:

Les évaluations sont basées sur un nombre de points répartis dans les 3 blocs de la certification.
Pour obtenir le titre de « Céramiste » dans son intégralité, le candidat doit obtenir la moyenne dans
chacun des 3. Cette moyenne est calculée suivant les barèmes des évaluations certificatives :
contrôle continu et jury.

BLOC 1: RECHERCHE /
CONCEPTION / FABRICATION
D’OBJETS EN CÉRAMIQUE

BLOC 2 : GESTION
D’UN ATELIER
CÉRAMIQUE

BLOC 3 : COMMERCIALISATION
D’UNE PRODUCTION CÉRAMIQUE
ET COMMUNICATION

210/420

20/40

20/40

Ce qui signifie que le stagiaire peut obtenir la validation partielle de son titre en obtenant la moyenne
dans un ou deux des trois blocs.

Dans ce cas, il pourra représenter le(s) bloc(s) à valider.

La validité est acquise définitivement, à la date du Jury.

Le titre est accessible par la voie de la Validation des Acquis de L’Expérience

MàJ du 02/02/2021 8/21