Psychologie évolutionniste cours à distance de façon …

 

 

Mode de formation

cours à distance de façon synchrone et asynchrone

Description courte
(selon l’annuaire UdeM)

Principaux apports de la théorie de l’évolution à la psychologie. Le problème de l’inné et de l’acquis. L’influence
des déterminants biologiques dans le comportement.

Aucun

https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=187708

Département de psychologie
Faculté des arts et des sciences

 Informations générales

Cours

Sigle et titre

Titre long

Nombre de crédits

Trimestre et année

Horaire et local

PSY2253
Psychologie évolutionniste
3
Hiver 2021
Mardi de 13h à 16h

Daniel Sznycer

Bureau: Pav. Marie-Victorin, C-365
Téléphone 514-343-6111, X36889
Courriel: daniel.sznycer@umontreal.ca
Mardi de 16h00 à 17h00

Préalables

Site StudiUM

Enseignant(e)

Nom et titre

Coordonnées

Disponibilités

Auxiliaire d’enseignement

Nom

Coordonnées

Disponibilités

À confirmer

À confirmer

À confirmer

 Apprentissages visés

Objectifs généraux

Le but de ce cours est de vous donner une formation de base en psychologie évolutionniste. Parce que l’architecture de notre espèce (esprit,
cerveau et corps) a été construite par le processus évolutif, comprendre comment notre passé évolutif nous a construit nous permet de mieux
comprendre ce que nous sommes et pourquoi nous sommes conçus tels que nous sommes. Cette nouvelle approche scientifique nous donne
notamment l’occasion de faire de nouvelles découvertes sur les spécifications techniques de nos divers programmes mentaux (instincts,
mécanismes, adaptations informatiques) telles que l’amour parental, l’amitié, l’attirance sexuelle, la perception du statut, la colère et la jalousie.
Ces programmes ont été construits pas à pas parmi nos ancêtres chasseurs, en tant que circuits de résolution de problèmes qui les ont aidés à
faire face aux problèmes récurrents rencontrés par les chasseurs-cueilleurs. Ces instincts sont universels, c’est-à-dire qu’ils se développent de
manière fiable chez tous les membres normaux de notre espèce. Ils façonnent toutes les cultures humaines, expliquent les points communs
existant entre les peuples du monde entier et fournissent la logique sous-jacente aux affaires humaines. Cette nouvelle recherche révèle qu’il
existe un vaste monde caché et inconscient d’instincts humains, notre héritage commun de nos lointains ancêtres chasseurs-cueilleurs. Ce cours
est une introduction au monde des instincts humains: ce qu’ils sont, comment ils fonctionnent, quelles sont leurs fonctions, comment ils
organisent nos pensées, nos sentiments et nos actes, ainsi que les mondes sociaux que nous formons en groupes. Les instincts façonnent la vie
sociale des gens de toutes les cultures: ils contribuent à créer une concurrence de statut, des liens de parenté, des normes de beauté, des
normes de justice, des systèmes d’échange, des cycles de vengeance, des actes de jalousie, des pressions en faveur de la conformité, les
amours complexes et les tensions de la vie familiale, ainsi que les autres caractéristiques récurrentes de la condition humaine. Ce cours aborde
des questions telles que: Pourquoi et en quoi les esprits des deux sexes diffèrent-ils? Pourquoi notre instinct classe-t-il certains membres du sexe

Version avril 2019

1

Département de psychologie
Faculté des arts et des sciences

Format du cours

Le cours aura un format de cours magistraux.

Heures de travail

opposé et répond-il qu’ils sont plus attrayants sur le plan sexuel que d’autres? Quelles sont les émotions et les façons de penser spécialisées qui
construisent des amitiés et déterminent la raison pour laquelle elles se séparent? Pourquoi les gens se fâchent-ils? Qu’est-ce que le statut et
pourquoi les gens s’en soucient-ils? Quelle est la nature de l’amour et du conflit parent-enfant? Quelle est la logique ancestrale sous-jacente de la
politique moderne?

Je tiendrai des heures de bureau régulières (voir heure et lieu ci-dessus). Vous êtes les bienvenus et vous êtes encouragés à utiliser pleinement
cette ressource.

Version avril 2019

2

Département de psychologie
Faculté des arts et des sciences

 Calendrier

 HORAIRE ET LECTURES
 Disponible à la bibliothèque de l’Université, Amazon.ca, et d’autres sources. Essayez de les trouver usagés.
 Obligatoire: (1) Richard Dawkins: Le gène égoïste. Odile Jacob. 2003.
 Optionnelle: (2) Marjorie Shostak: Nisa: Une vie de femme. Payot. 2010.

SEMAINE DATE

SUJET

CONFÉRENCES LECTURES

· Chapitres de Dawkins: “les réplicateurs” et “Les spirales immortelles” (chapters 2 and 3)
· Nisa Intro & ch. 1, 2.

1

2

3

4

5

6

7

19 jan

26 jan

2 fev

9 fev

16 fev

23 fev

2 mar

· Science
· L’origine et la
conception de la vie

L1
L2

· Introduction à la
psychologie de
l’évolution
· Sélection sexuelle

· Préférences du
partenaire

· Préférences de
partenaire (suite)
· Nature et culture

L3
L4

L5
L6

L7
L8

7

8

· Chapitre de Dawkins: “La bataille des sexes” (chapter 9)
· Nisa ch. 3,4.

· Altruisme des
parents.
· Conflit familial.
· Conflit mère-enfant

L9
L10

· Chapitres de Dawkins: «La parenté génique», «Le conflit des générations» et «Un tiens vaut mieux que deux tu l’auras»
(chapters 6, 8, 10)
· Nisa ch. 5

Examen de mi-
parcours (23
février)

Semaine de relâche
(pas de classe) (2
mars)

Examen de mi-parcours (23 février)

Semaine de relâche (pas de classe) (2 mars)

Version avril 2019

3

9

16 mar

· Réciprocité, suite
· Amitié

L13
L14

· Chapitre de Dawkins: «Les bons finissent les premiers» (chapter 12)
· Nisa ch. 6,7

· Chapitres de Dawkins: “L’agression : stabilité et machine égoïste” (chapter 5)
· Nisa ch. 8-11

Département de psychologie
Faculté des arts et des sciences

SEMAINE DATE

SUJET

CONFÉRENCES LECTURES

8

9 mar

L11
L12

· Détection des
membres de la
famille et motivation
· Socialité et
réciprocité

L15
L16

L17
L18

L19
L20

L21

· Homicide et
aggression
· Colère

· Colère, suite
· Honte

· La logique
ancestrale de la
politique moderne

· La logique
ancestrale de la
politique moderne,
suite

· Nisa ch. 12-15

10

23 mar

30 mar

6 avr

13

13 avr

11

12

14

15

Version avril 2019

Semaine libre: (la semaine qui sera libre sera précisée à l’avance)

27 avr

Examen final (27 avril)

Attention ! Exceptionnellement, des modifications au plan de cours pourraient être apportées en cours de trimestre. Veuillez vous référer à l’article 4.8 du Règlement des études de
premier cycle et à l’article 28 du Règlement pédagogique de la Faculté des études supérieures et postdoctorales.

4

Département de psychologie
Faculté des arts et des sciences

 Évaluations

 ÉVALUATION
 Voici comment vous serez évalué dans ce cours:


 Ceci résume la répartition des notes:

(1) Examen de mi-parcours: Questionnaire à choix multiple. 40% de la note.
(2) Examen final: Questionnaire à choix multiple. 60% de la note.

Pourcentage de la note totale

Examen

Mi-parcours

Final

40

60

Attention ! Exceptionnellement, des modifications au plan de cours pourraient être apportées en cours de trimestre. Veuillez vous
référer à l’article 4.8 du Règlement des études de premier cycle et à l’article 28 du Règlement pédagogique de la Faculté des études
supérieures et postdoctorales.

Consignes et règles pour les évaluations

Absence à un examen

Veuillez vous familiariser avec les politiques concernant les absences aux examens en consultant le Guide
de l’étudiant(e) du 1er cycle, disponible à l’adresse :
http://psy.umontreal.ca/fileadmin/Documents/FAS/Psychologie/Documents/1-Programmes-cours/1-
cycle/Guide_1er_cycle.pdf
*Tout étudiant(e) absent(e) lors d’un examen n’ayant pas respecté la procédure officielle se verra attribuer
une note de zéro pour l’évaluation en question.
*Il n’y aura aucune reprise pour l’examen intra. Si vous manquez l’examen intra, que vous avez
correctement suivi la procédure officielle et que vous avez obtenu l’approbation du Département de
psychologie, votre examen final comptera pour 100%.

Dépôt des travaux

Matériel autorisé

Qualité de la langue

Seuil de réussite exigé

—

Aucun

—

50%

 Rappels

Dates importantes

Modification de l’inscription

Veuillez vous référer au Centre étudiant

Date limite d’abandon

Veuillez vous référer au Centre étudiant

Évaluation de l’enseignement
Accordez à l’évaluation tout le sérieux
qu’elle mérite. Vos commentaires
contribuent à améliorer le déroulement
du cours et la qualité de la formation.

À confirmer

Attention ! En cas de différence entre les dates inscrites au plan de cours et celles publiées dans le Centre étudiant, ces dernières ont
préséance. Accédez au Centre par le Bureau du registraire pour trouver l’information. Pour les cours à horaires atypiques, les dates de
modification de l’inscription et les dates d’abandon peuvent être différentes de celles des cours à horaires réguliers.

Version avril 2019

5

Département de psychologie
Faculté des arts et des sciences

Utilisation des technologies en classe

Prise de notes et activités
d’apprentissage avec
ordinateurs, tablettes ou
téléphones intelligents

Enregistrement des cours

Cliquez ici pour entrer du texte.

Le Bureau des affaires juridiques de l’Université vous informe que les cours sont
protégés par la loi sur les droits d’auteur. En conséquence, les étudiant(e)s qui
désirent effectuer l’enregistrement audio d’un cours doivent, pour ce faire, en
demander l’autorisation au chargé de cours. Dans le cadre du cours PSY2253G –
Psychologie évolutionniste, les étudiants sont autorisés à effectuer
l’enregistrement audio du cours à des fins personnelles seulement. Aucune
distribution ou diffusion des enregistrements ainsi acquis ne seront permises.
Aussi, l’enregistrement vidéo par quelque moyen que ce soit est strictement
interdit

Ressources bibliographiques (ou autres) obligatoires

Voir calendrier

Voir calendrier

 Ressources

Documents

Ouvrages en
réserve
à la bibliothèque

Équipement
(matériel)

Documents

Sites Internet

Guides

Autres

—-

—

—

—

—

Ressources complémentaires

N’oubliez pas ! Vous pouvez profiter des services des bibliothécaires disciplinaires : https://bib.umontreal.ca/criminologie-psychologie-
travail-social/psychologie

Soutien à la réussite
De nombreuses activités et ressources sont offertes à l’Université de Montréal pour faire de votre vie étudiante une expérience enrichissante et
agréable. La plupart d’entre elles sont gratuites. Explorez les liens ci-dessous pour en savoir plus.

Centre de communication écrite

http://cce.umontreal.ca/

Centre étudiant de soutien à la réussite

http://cesar.umontreal.ca/

Citer ses sources – styles et logiciels (guide)

http://www.bib.umontreal.ca/LGB/

Services du réseau des bibliothèques de l’UdeM

http://www.bib.umontreal.ca/services/default.htm

Soutien aux étudiants en situation de handicap

http://bsesh.umontreal.ca/

Version avril 2019

6

Département de psychologie
Faculté des arts et des sciences

Intégrité, fraude et plagiat
À l’Université de Montréal, le plagiat est sanctionné par le règlement disciplinaire sur la fraude et le plagiat concernant les étudiants.

Règlements disciplinaires sur le plagiat ou la fraude

http://www.integrite.umontreal.ca/reglementation/officiels.html

Site Intégrité

http://integrite.umontreal.ca/

Harcèlement
À l’Université de Montréal, le harcèlement de tout type est proscrit. Si vous sentez que vous êtes victime d’une quelconque forme de
harcèlement, plusieurs ressources s’offrent à vous.

Bureau d’intervention en matière de harcèlement

www.harcelement.umontreal.ca

Grille de conversion des notes

Dans chaque cours, le résultat final en pourcentage sera transformé selon le barème reproduit dans la grille de conversion. À chaque
pourcentage correspondent une lettre et sa valeur numérique; cette valeur numérique servira au calcul de la moyenne de groupe.
Avant de faire la conversion en lettre, la note numérique finale doit être arrondie à l’entier le plus près.

Au premier cycle, dans les cours comptant au moins 30 étudiants, la moyenne de groupe doit se situer entre 2,30 (C+) et 3,65
(B+) inclusivement, une fois appliqué le barème de conversion. Cette règle ne s’applique pas aux cours de cycles supérieurs.

Si la moyenne finale des notes est inférieure à 2,30 ou supérieure à 3,65 dans un cours donné, des mesures de correction
s’appliquent obligatoirement. Il faut alors respectivement ajouter ou enlever à chaque étudiant le nombre de points (sur 100) tout
juste nécessaire pour que la moyenne de groupe atteigne 2,30 ou ne dépasse pas 3,65, une fois refaite la conversion à la
notation littérale.

Version avril 2019

7